Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1967-11-16
■K Wagner Jozsefné: .jncllcivi.il nehéz helyzetben van a párt szarv z • •; ni az BB |H iskola vezetés is, a problémák dl^alamui nem nyíltan liancm búrj|jjp kortan jelentkeznek, tuuát annoz, ho,.;/ ez okot ao; .ismer jók úgy-H ..év zett törzs-testületeknek kell kilalsaülni* 9HH ijaB tíz pedig igen problémás, BB ■■ ü vallásos megnyilai hozásokról: ezt nagyon nehéz béluorni, ^B m tán nőm is lőhet, ez megmutatkozik az úttörő fog la közősökön H| M is kiseob tér.lékben. Itt csupán - né 'u-linu uiaztingválui lobot BB Hl olyan pól iául, hegy -■•■gy-egy ünnepélyt unnuuis sr- ■■ IH velők tartsalak. j^H ■H A oouagógusok munkája egy kicsit színére aanka in, unt *■ .t t- ^B HB nak, mint amit úreznci . tíz nagyon jól tudják alkalmazni. Azon- BB WM bán ni t ununk erről, nagyobb vén üköt isitorjuk is ns ron. r be- BB ^B ;t busz ólgo tünk foglalkozunk velük. / ^B íj szerint a puaagógusok ideológiai r, óva./oké : módó‘■fii;sifcásru szorul, jclonleg oz euy kicsit k rnális, ezt magúk a BB KB növelők is hangoztatják. ^lober Ferenc o Ívtárs .lolvassa no oboa o Ív társ uozzászolását, melyet Wm írásban küldött el a PVü-nek. H| re tű inger István: U. m vólotlo ül te ttom fel ezt a kéri őst. min cn vizay’lí-J BB álat nélkül sót só Idát tudok felhozni az óvónőkkel kapcsolat- ^B unt. Az egyik saját, a gyerekem proolómája volt, a^oásik pedig BB BB Ká<iár elv.áo.nő spbolóuiája • Mind a kettő karácsonyi- probléma. BB mm g/ermskek or -..Íme az óvo-ds árban kezd kifojludni, unt s.ndo.gy H jj _ iiogy 12-1'!- óve a v g,y godig u-o éves ggoránc/: mit ’?■ -á< H a s tv:, tiszt illából kiindulva véleményem szerint tevékenységüket ^B ^B fokozotüabtan kellene megvizsgálni, p .. a pedagóguso.. között ^B ^B Vugzott politikai műn...... ai ± a narmas ..ovctclm n jio^yan ... v ong e — ^B sül és ezt munkájukban mennyire tüoroződik? ^B ^B kom tudom, hogy van-e tudomásuk az elvtársaknak, hogy pl a fen- ^B ^B m nári kar gyermekei járnak-e hittanra. ^B ^B ^ gyakorló szülőnek az a tapasztalatot ; hogy az úttörő f oglalko- ^B ^B zások nak nincs különösebb tartalmuk* Fontos, hog„ 'ki: foglal- ^B ^B koznak a gyermekekkel ilyen téren. Helyes lenne azt is jobban ^B ^B megvizsgálni, de azt is, hogy milyen szerepet játszik ez a ^B BB gyermek nevelésében. jj^B B Czank Jánovc s Az úttörő moz0aiómban dolgozó pedagógusok^problémájához; ^B ^B beszélgettem az úttörő vezetőkkel és olyan kép alakult ki ben- ^B ■ nem, ■ho'y a pártszervezeteknek nagyobb segítséget kell nekik j^B BB adui. tíl" lehet képzelni pl. azt, hogy az úttörő csapat vezetője ^B ^B beszámol u oúr övezet őségnek. A segítségnyújtásba is rendszerét* ^B soget kell vinni, az úttörő munka peciagógus munka de nem no ve ^B lő, oktató, hanem. mozuaini munka. Az őrsvezetők gyerekek, nem ^B ^B alakul és nem is alakulhat ki bennük olyan kép, hogy ez az ^B ^^B on muincuia ered ..a. niy e. Itt volt a .viailibus nagyon ozop, de van ^B olyan uapasztálatunk, hogy nem értékelik, ahogyan ezt kellene. ^B ^B Javaslom, no y az iskolai ...artszervozetek vegyék fel a icapcso— BB ■B latot az úttörő olnu.zr.óggel és uÍvják meg erre/az uuzürő vezo- B| ^B uüket is. Ezt a kapcsolatot tegyék rendszeressé. ^B ^^B A pedagógusok továbbkepzősével kapcsoltoan. ug,y uX/jin, hogy ide ol kell menni és akkor végeznek jó munkát, ha hozzászólnak. ^B ^^B Ennek az oktatásnak milyen ereje van a munkában, hogyan örvénye- ^B sitik, hogyan tudják felhasználni, véleményem szerint nem. éri^ el a hatását. Erre valamilyen más rendszert cellene kidolgozni. ^B ^ A J
