Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1967-11-16
SBSfe Ennek következtében a kérdést mereven ke a e lile. A pedagógusok mH B között s zámtalannak van gyermeke, aki iskolaira jár ós 1 elsőbb Hl asffij iskolába jár. Á továbbtanulást ok forszírozzák, ugyenakKor azt JH| HH is tudják, nagy a fizikai dolgozók gyermekeinek a tovább tanú■ lása egy kicsit jobban előtérbe korul. 9H HH Az egyik nevelő a vita'sorún elmondta, hogy 19A8-ban is az B volt a cél, hogy' elsősorban a munkások gyermekei jussanak be az ■ fölsőbb iskolákban, ugyanakkor c olmok a gyermekeik már nem jut- P-q nalc ilyen segítséghez. Nem kapnak már olyan nagymérvű támogatást. I Forszé ez a gyakorlatban nj)m jelentkezik ennyire súlyosai:, mint Ppj egy-egy vita kapcsán, üe kétségtelen, hogy kihat munkájukra. 9H pali Az óvónők problémája; sajátos körülmény adja az ő problémájúul; Icát. Ideológiai fejlődésükre vonatkozóan a logkioc u .fokú tíarxic-HI B ta-leninista képzőttséggol rendelkeznek. Azonossá poziti. uiaként M |H jelentkezik náluk, hogy sokkal aktívabbak a továbbképzésük vojgjj HK nabkozásában. Gólunk, hogy a vezető óvónők politikai képzett só- mm ■H gc elérje a lá-L. középiskolát, vagy az egyetemet.Jelenleg a H SÍI vezető óvonrfk nagy része elvégé te az M-L. középiskolát. 9H ipl a párttagság létszámával kapcsolatban; a nagytétényi iskolának mm Ifi a lo fős a pártszervezete, de a kerület legnagyobb ál .-alános is- 9H HR ^ kólája, a legtöbb pedagógus itt dolgozik. Általában p-S pártm IPt tag van egy iskolában. Néhány iskolában van probléma - ilyen mm ni. a Kossuth L u. iskola, ahol a nevelők nagy része idus. KS £tt jobban jelentkeznek személyi jellegű problémák, ila azonban WM Wm az összesített arányt, a ,1 %-ot nézzük, akkor nem értékeibe- H Hl tő ez rossznak. ^H ■■ Azt hiszem elmondható az, hogy a pedagv.-guspkkal szemben dili- H| SSy totfc követelmények nem okkal kisebbek, mint a párttagolnál. H| B A pedagógusolcdöntő többsége nő, - öo %. A nagyszámú női arány- H ^H bél következik, hogy 6o %-uk családanya is. Szék is befolyásoló H B tényezők. Volt olyan példa, hogy az illető igen jól dolgozott, B[ jó munkát végzett, de a férje nőni engedte, hogy párttag legyen. H mm Az igazgatókkal kapcsolatban: ez eléggé bonyolult probléma. H H Nagyobb részük idős, az arány náluk éppen fordított, akár^mo- ^H ^H ^ íyik vonatkozásban is. Általában ők megfelelő felkészültségüek. ^H ^ Ezt tovább önképzéssel akarják biztosítani. ^H ■ A gazdasági mechanizmus reformjával kapcsolatban: csokorba B szedik az ezzel kapcsolatos problémákat, érdeklődnek, hogy B milyen kihatása lesz a közoktatásra, milyen hatással lesz a H ■ pedagógusokra, tokintettel arra, hogy a fizetés rendezésük az ■H árváltozásokkal egy időben történt. Különsen a középiskolában mm lehet olan hangokat hallani, hogy a proletár diktatúra nem ^H ■ff kerül-e ezzel veszélybe, vagy az eddigi különböző intózked -B sek csorbát szenvedtek. Nagyobb részük egyetért a gazdasági ^H B mechanizmus reformjával. A titkári fluktuációval kapcsolatban: B még van olyan iskolán, ahol az igazgató ir.lyo’jtes ügyben ült^H ^H kár is. Ez a probléma összefügg azzal, hogy a kerület pe en^H B kerület, a kezdők sok esetben Ugródeszkának használják fel, ^H B Közlekedés is indok részben. ^H ■ff a vallásosság kéru ésórof t miit habnak az illetők, csak pár fiunk- WM ^H ciót nem tölthetnek be. forszé az már jobban probléma, hogy H B milyen módszereket fo ditanak ezek a nevelésre. Persze mindé- |H ^^H nekleőtt iZt kell figyelembe venni, hogy ezek döntő töobsége ^H ^H idős. ■ I * ■ b o Ili - 2 - ■
