Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.27.a/4)

1965-07-01

H 1»-.napirend;, Anyag mellékelve./

8 Belházy et: Kiegészítő javaslata^ a BPB. tájékoztatója alapján 81

■ islolábaSZamban bevonni a PeüaSógusokat a A. L. közép- HH

8 Bodnár et: ^em 4rt egyet azzal, Hogy az anyag kategorikusan kije■ lenti, Hogy bar a szemináriumok szervezését az haté■ roz z a me g, aiiany képzett propagandista van, még sem ■■

■ eredményezheti a partoktatás résztvevőinekcsökkenő- "

jgg set. velemenye szerint ez több Helyen bekövetkezhet. 991

■ Pak0 et: Bodnár elvt. véleményével kapcsolatban megjegyzi, Hogy

■ ea a megaliapitas a partoktatás egészére vonatkozik ° IHBS

■ egyes Helyeken előállhat csökkenés. " *

■ iJ0b0S et: Egyetért Pakó elvtárssal, Hozzátéve még, hogy ott

m nem szervezhető jobban kell támasz- 1111

f&gf A rodm az eloadasos propaganda adta lehetőségekre ezen BBB

keresztül minél több emberhez eljutni.

■ Harsány! e: A különböző pártoktatási formákon keresztül sok ember-B 11 ez Jutottunk el, de ezekkel a számokkal nem lehetünk HjHj

megmelegedve, ezert ki kell mondani, hogy abszolút ■Ili

■ szamok Dán nem csökkenhet a pártoktatásban résztvevők

ifiszama, csak nőhet, fogasabb fokon biztosítani kell.

hogy a legkepzettebbek legyenek a propagandisták, de 999 vannak olyan területek /pl. mezőgazdaság/ ahol szin— fl

■ vonai-engedmenyt is tehetünk annak érdekében. ho y SH

■ minél több emberhez eljussunk. J

I üozser e: Jónak tartja a (5/66. oktatási évre meghatározott iBii

irányelveket? azokkal egyetért.

A 1964/öü. pártoktatási év értékeléséhez megjegyzése;

Nem lehet eliogadni sok esetben a lemorzsolodás,

■ ni.gQelönés tekintőbobon adott indokokét# Veleményo

ife A szerint itt határozottabb fellépésre van szükség, a

■ w partfegyelem fokozott megkövetelésére.

fi # JUSek et! gleménye szerint az 1964/65. pártoktatási év orf ke- I .

I lcf® hiányos. Nem ad választ az értékelés arra, hogy ■Mi

■ a PB* iddvonafckozo határozatait hogyan hajtottuk ■■

S vegre. ügyanakkor nem mutat rá a jelentés a jó tabasz- Bili

talatotora seiil* Ezért nem lehet megállapítani, hogy '-V

H miben jutottunk előbbre, bár erre vonatkozóan vannak

I ?azifciy tapasztalatai - igy pl. prop. kiválasztás. ^^^9

■ iapasztalata szerint a szemléltető eszközök alkalmazd- ^^B

■ saban nem léptünk előre, kérdése az, hogy ennek mi a BB!

9 magyarázata, hem határozza meg az anyag azt sem,

K £?P a PpP* előkészítőkön a megjelenés javítása érdé- WBlll

9 keben a kővetkező evben mit terveznek, tenni.

9 A következő év feladatait illetően javasolja, ho y :^^9

I ^ /^l^pszervezetek roszere a PB# olyan segitsépefc

■ adjon,, hogyan foglalkozzanak elméleti kérdésekkel. WWI

■ vezetőségi ülésén, taggyűlésen. f

% et: £ KISZ oktatás tapasztalatait a KISZ ‘/B. megtárgyalta. I ' • -■ hrtekeies^^grintj-^ fejlődés pozitiv irányú. Az el- B^9Í

§§ ayiiaz töboPiatalt vontunk be az oktatásba. A BBi

:■> 2594nfiatalktanult fornián /allami> párt, KI3Z,stb.£. BB|

<a ______

HH - II. rósz. flHfl