Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.26.a/4)
1984-02-09
■ jjgnjl Mindez hatással van a középiskolák belső eleiére, légkörére, ingBra^j a tantestületek let erhe It ségé re , működésére, igy a világné- HU| zeti nevelésre is. . - - A világnézeti nevelésben az objektiv lehetőségek kedvezőbbek v . 1|Í| a gimnáziumban és a szakközépiskolákban, ahol a közismereti HH tárgyak-, osztályfőnöki órák és azok nagyobb óraszámai az is- BHI menetek megalapozottabb elsajátítását teszik lehetővé. A 4. HH ESj osztályokban egy külön tantárgy is elöseniti az ismeretek ■ világnézeti szintetizálását /korábban "Világnézetünk alapjai HH jelenleg a "Bevezetés a filozófiába"/. E tárgyat általában a H j lj|l # legfelkészültebb pedagógusok tanítják, azonban a tanterv kimun- HH H| kálatlansága, tankönyv, módszertani segédkönyv hiánya nehezi- HHS HkI ti a munkát. ■ A szakmunkásképzők lehetőségei ennél jóval kedvezőtlenebbek. ^^H BH A világnézet megalapozásához szükséges ismereteket közlő tan-Hj tárgyak száma és óra lehet őségé igen kevés. pl. a "Történelem és társadalmi ismeretek" óraszáma csupán évi 17 a szmtetizayn lást segítő tantárgy nincs. MNB Hl Az iskolák munkarendjét az 5 napos tanítási hét feszesebbé tét-BH te, a szakórákon elsajátítandó ismeretanyag minden iskolati-Wffl pusban nőtt a korábbiakhoz képest, és ez gátolja az ismeretek H m KÍ elmélyítését. A pedagógusok gyakran panaszolják, hogy az órán H h £ alig jut idő beszélgetésekre, véleményformáló vitákra. A szak- HH H| munkásképzőben még rosszabb a helyzet, hiszen a tanulók munkamOH UBj rendje megoszlik az iskola és a munkahely között. H| 2./ A vezetők és a pedagógusok személye, felkészültsége, példamu- B hE ■H tatása, elkötelezettsége kulcsfontosságú a fiatalok világnézeti nevelésében. Középiskoláink igazoatói marxista világnezeflH QqS tü, ideológiailag felkészült, politikai kérdésekben tájéko-H| zott vezetők, egy kivétellel párttagok. Társadalmi közéleti |H|^E 5Hh tevékenységük sokrétű, példamutató a pedagógusok és tanulók számára egyaránt. A tantestületek összetétele szakmailag meg■H felelő, a párttagok aránya 32- 42,3 % között változik, kerü|«H9 ■ .
