Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.26.a/4)
1984-02-09
I leti étlapban 29,5 % .Eszmei - politikai befolyásuk jól erve-35 nyesül. A párttagok számaránya, szakmai és közéleti munkája, hgjHBfl I a párta lapszervezetek tevékenysége meghatározó a testületek KBBE| H és a tanulók világnézeti, politikai nevelésében. A üedlik BBH ■ Gimnáziumban és a Bajáki Szakközépiskolában pedagógus KISZ fl^H M szervezet is működik. A pedagógusok többsége marxista ben! 31- |BBW| Hl tottságu, politikai végzettségük a diplomájuk szerint felső H és középfokú. E mögött azonban egyenetlen képzettségi szint |B^H m húzódik meg, és ez a politikai kérdésekben való tájékozott- BB^B m ságukra is jellemző. A pedagógusok nagyobb részének folyama-B| ^ tos és rendszeres ideológiai - politikai továbbképzése meo fl3GS H ^ nem megoldott. Középfokú intézményeink többségében a világmBB Hl nézeti nevelésben a pedagógiai egység megvalósul, az elvi BHB KB kérdésekben a kivánatos egység létrejön és érvényesül, de a bHBB PP gyakorlati megva lósitásban nincs meg a kellő következetesség. BHB Bj| a kiscsoportos beszélgetések is azt bizonyitják, hooy ■hKN ■ _ a tantestületi értekezletek, munkaközösségi fórumok ma meg IS^H BB nem jelentenek igazi műhelymunkát. Kevés figyelem fordul Egjraj W egymás tárgyaira, azok világnézeti összefügqéseire. Egyes H BH nevelési szemléletbeli problémákra, negativ jelenségekre KHB BS a nevelőtestületek csak ritkán reagálnak, az indokoltnál IHb pÉp kevesebb figyelmet fordítanak egymás véleményének, műnké- BBK| wSSm a jának formálására. |H^H| B W _ A feladatvállalás, leterhelés a tantestületeken belül nem |BHfl egyenletes. Vannak akik aránytalanul sokat vállalnak, mások|BB| B| nál nem kielégítő a közéleti aktivitás, a közösségi - kultu- Hfl BB rális nevelőmunkában való részvétel. Egyesek a tanórán kívül HP keveset, vagy formálisan tartózkodnak a tanulók kozott, ko- SBflj HS vétkezésképpen nincs megfelelő tapasztalatuk a gyerekek er- |HH Hl deklődéséről, világnézeti fejlettségéről. Nem kielégítő a tö- |HS KB rekvésük a tanulók körében a politizáló készség javítására, HHB HÍ a politikai tisztánlátás megalapozására. Vannak akik maguk HH Hj is bizonytalanok és nem szállnak vitába a téves nézetekkel, BBS BH vagy nem ismerik fel azokat és igy nem sikerül tisztázni a jHfij BH fiatalok által felvetett kérdéseket. H|B
