Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.25.a/10)
1981-11-09
! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I- 2 -ü. , személyi é.3_t,,ryifőtételeinek aHnOága A tantervi reform első lépésé: 1978. szeptembere volt, amikor minden első osztályban bevezették az uj nevelési Oktatási Terv szerint való nevelést—oktatást. Az első osztályok vezetésere szakmailag felkészített, jól dol- 1 gozó nevelőket osztottak be az iskolán, igazgatok. Ezt az elvárást még a 2. osztályban is sikerült tartani, /egy-két iskola kivételével/. A kerületünkre jellemző személyi problémák /fi tuáció, kép.nélküliek magas száma, GYES, stb./, azonban főleg a 3. és a 4. osztályban nehezítették a tantervi követelmények ^ megvalósítását. Az 1981/82-es tanévben 8 diplomaszerző nevelő tanit osztályban. A felsőtagozatban a szakos ellátottság jo. Az örvendetesen növekvő gyermeklétszám /összesen: 10.064 tanuló/ elhelyezését csak körzetmódositásókkal sikerült megoldani. Ennek ellenére vannak 40 körüli osztálvlétszámok átmenetileg, elsősorban a városközpontban. Az igények optimálisabb kielégítésére csak a 16 tantermes általános iskola átadása, illetve a demográfiai hullám levonulása után gondolhatunk. A tanításhoz szükséges tankönyvek,.munkafüzetek, segédanyagok 1 /szemléltető és munkáltató taneszközök/ mindig az adott tanév indulásának első napjaiban, vagy némi késéssel érkeztek. Ezért ; három év óta a pedagógusok "tanulva tanítanak", hiszen nem allmódjukban a tankönyveket legalább fél évvel előbb megismerni. A tantárgyakhoz útmutatók jelentek meg. Segítséget nyújtott^az irányitó tanmenet, ami az első évben több folytatásban, később . a Tanító és egyéb szakfolyóirat jóvoltából egyben 3elent meg. - ^< r./ Ugyenez vonatkozik a felső tagozat egy-egy menetkozbenl belepő tantárgyaira is. Még a kezdeti években ezek a "tanmenetjavaslatok" igen megkönnyítették a pedagógusok tervező munkáját, mindennapi felkészülésüket, addig az elmúlt 3 év tapasztalata alapjan a jövőben az adott gyermekanyag szintjéhez jobban igazoldó tervező munkát szorgalmazzuk. Annál is inkább, mert bizonyos módosítások /tananyagban, óraszám csökkenés, stb./ azóta is történlek. 1L. __________________________________________________________________________________
