Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.25.a/10)

1981-11-09

r n 1 * i ~ 3 -Az uj tanterv eredményes oktatása igen eszközigényes. Részben fővárosi, részben kerületi keretből történtek es történnek a beszerzések. A szükséges összegek mintegy 50 %-át kellett helyi erőből biztosítani. Jelenleg az 5.sz. taneszköz-jegyzékben fog­laltakat rendeltük meg. Ismerve a gazdasági megszorításokat, gyors fejlődést ezen a téren sem várhatunk. Az előirt normától bizonyos tanulói taneszközkeszleteknél / 2 tanulóra 1 /lemara­dás mutatkozik. A TANÉRT a szállításokat folyamatosan végzi. A nevelők ezeket a kezdeti éveket tanítói demonstrációs bemutatás­sal hidalják át. Ahol lehet gyűjtő munkával igyekeznek megolda­ni a szemléltetest, amely elősegítheti az önálló tanulási folya­mat hatékonyabbá tételét. A tankönyvek, munkafüzetek többsége jó, megfelel az elvárások­nak. Néhány azonban országos kipróbálás nélkül került bevezetés­re. Egy-két esetben a visszajelzések módosítást javasolnak. A tankönyvek Írói es a munkafüzetek készítői gyakran párhuzamosan, egy időben, egymással nem mindig egyeztetve dolgoztak, igy egy tárgyon belül is megjelentek különböző elképzelésű könyvek, vagy feladatlapok. Néhol elírásokat, szakmai tévedéseket /3.osztály környezet/ nehezen megoldható feladattípusokat jeleztek vissza a letanitás után a szaktanárok. Ezek a későbbi kiadásokban korri­gálásra kerülnek. A szaktantermi rendszer, egy iskola kivételével, megvalósult a kerültben, Éz az oktatás feltételeinek javitásan túl a tanulók elhelyezései is segítette. Legtöbb helyen bekapcsoltak az okta­tásba eredetileg nem tantermi célokat szolgáló helyisegeket is. 3./A megvalósítás nelenlegi helyzete Iskoláink nevelő-oktató munkájának középpontjában az uj nevelesi­­oktatási terv bevezetése és megvalósitása all. Rendszeresek a szakmai viták. Az érintett munkaközössegek tevékenységükben első­sorban a dokumentumok melyebb megértésére koncentrálnák. u------------I ■ .... --- -- ■- - — --- - — -- --- — --- — ——--------------------------------------------* — i

Next

/
Oldalképek
Tartalom