Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1975-03-13
!—|-------------------------------------------------------------------------------------------------------^ Ennek eredményei lomerhetok a bukások csökkenésében , a -tanulmányi eredmények javulásában, a szaktárgyi, kulturális és sportversenyek eredményeiben, a pályairányitási tevékenység eredményességének javulásában, a kulturális tevékenység színvonalának emelkedésében. A tárgyi feltételek javulása 1972. óta jelentős. Megépült a 16 tantermes Székolyhid u. általános iskola. Az Attila u., Kálmán u., és Mártirok u. 4?.sz.\alatti általános iskolák rekonstrukciója is befejeződött, s ennek eredményeképp a korszerüsités mellett újabb 16 tanterem létesült. ^ A Kálmán utcai tornaterem és a Mártirok utjai tanuszoda is jelentősen bővitette az oktató-nevelő munka feltételeit. Javult az iskolák felszereltsége és szemléltetőeszköz ellátottsága is. 1972. óta erre a célra 4.380.000,- Ft-ot költöttünk /a napközik nélkül/, ^ s ezzel az alapvető szemléltetőeszköz-hiány 450.000,- Ft-ra csökkent. Évről évre növekedett az iskolai könyvtárok fejlesztésére szánt összeg | is, bár az e területen jelentkező lemaradás pótlása még éveket vesz igénybe. A tárgyi feltételek további fejlesztése az V. ötéves terv egyik lényeges feladata. 1980-ig az általános iskolák tanulólétszáma várhatóan 5 ezer fővel nő. Az V. ötéves tervre a Pártbizottság által olfogadott kerületfejlesztési koncepció a művelődésügy területén szintontartást irányoz elő. Ennek a célnak elérése a létszámemelkedésből következően ^ olyan fejlesztéseket igényel, melyeket csak a Fővárosi Tanács támogatásával lehet biztosítani. A fejlesztésekre a tervek készen vannak - a Tanács az általános iskolák középtávú /1980-ig szóló/ fejlesztési tervét elfogadta. A korszerű szervezeti forrnak es módszerek bevezetésének es alkalmazásénak szerepe a fizikai dolgozok gyermekeivel való foglalkozás eredményességének fokozásában jelentős. Ez a szerep jelentkezik az indulásnál jelentkező hátrányok feltárásában, a felzárkózás segiteseben, valamint a tehetséges gyermekekkel való differenciált foglalkozásban. A hátrányos helyzet megszüntetésében lényeges szerepe van az óvodának. Az óvoda ugyanis a magas csoportletszámok es a képesítés nélküli óvónők magas száma ellenére pótolja az otthoni neveles hiányait, úgy tejleszti e gyermekek képességeit- önállóságát, közösségi magatartását, hogy azok az iskola követelményeinek különösebb nehézség nélkül eleget tudnak tenni - különösen az uj óvodai nevelési program életbelépése óta. fl Zl 1. ______________________________________________________________________________________________________
