Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1987-01-13
! I i • 1-4-felkészítésének biztosításával senítsük munkájukat. Újszerű kezdeményezésekkel törekedjünk a helyi sa.iátossánoknak ménfelelő rendszer kialakítására, a réteniflényeknek való menfelelésre. Fordítsunk kiemelt fÍnyeimet a fiatalok aktivizálására, elkötelezettségük erősítésére. Agitációs tevékenységünk terét szélesítsük, információs munkánkban jusson nanv szerephez annak szóbeli formája, erősödjék a személyes kapcsolat a pártegységgel. 4.) Legfőbb kőzoktatáspolitikai feladatunk a fokozatosan kiegyenlítődő létszámú alsó és felső tagozatos általános iskolások oktatási-nevelési feltételeinek biztosítása. Az 1987/88. tanév beindításának elengedhetetlen feltétele a Simonyi Zsigmond úton épülő új gimnázium és a kerületi beruházású 12 tanterem átadása, melyek építését folyamatosan figyelemmel kísérjük. Politikai eszközökkel segíteni kell a két kerületi gimnáziumra való zökkenőmentes áttérést. Meg kell kezdeni a középfokú oktatási intézmények iránti néhány év múlva várható növekvő igények kielégítésére való felkészülést. Igényeljük a középtávú közoktatáspolitikai koncepció kidolgozását. Az új oktatási törvény és az ifjúságpolitikai határozat megvalósulása érdekében tegyünk határozott lépéseket a nevelőmunka társadalmasításának ösztönzésére, számítástechnikai és más korszerű oktatási eszközök minél szélesebb körű elterjesztésére. Az iskolai pártszervezetek vegyenek közvetlenül részt az intézmények működési szabályzatának megalkotásában; támogassák a jó munkahelyi légkört, az iskolák sajátos arculatának kialakítását célzó kezdeményezéseket. Az érintett általános iskolák pártalapszervezete az igazgató kiválasztásában mutasson példát őszinte, igényes vélemény nyilvánításával. A pártszervezetek konkrét feladatmeghatározással segítsék a KISZ Kongresszus és a Magyar Úttörők Szövetsége konferenciája határozatainak megvalósítását. L ......................... - ■ - - - - -a - - ^ - -...........
