Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1975-12-29
f ------------------------------------------------------------------------------------------------(' muimm****"* í^mw********"*aI ) *- 4 -As elhelyezkedés döntő többségében a szakmában törten^, mnukot^^ iskola elvégzése után. A latincások jobban kotodnek ahhc^^uz - hoz, ahol gyakorlaton voltak, míg a LuW 4 ogotcl llent£0sső béresékisebb. Ennek oka a vasas es építőipari torul 3 w ^ért si különbségekből adódik. Odamennek a tanulok, c_ty kapnak. Az üzemben maradást társadalmi szerződés^ ocit3o,ov 1 próbálják megoldani. Ebben as evben a VGSG-ben vaihatoan, ai ^ Az "üz eme kbo n°'ái t a Iában jó tapasztalatokat szereznek a tanulok. ^ Szorgalmas, becsületes munkásokat latnak mag akarsz1 élni. magukénak érzik a régi mondást; jól dolgozz, lic. meg ^arsz ^kot lő azoknak az üzemeknek a szama, ahol a szakmát tanuló i <■ • • az üzem leendő dolgozóinak tekintik. Itt jó munca^oru .^ y_ - ^aűn remtenek, bevonják .őket az üzemi életbe, tájékoztatóik oiot az u.ai-V SáíkoSik^fü^m^e^tóivel is. szívesen boszélaetnok a vfcsős fiatalokkal céljaikról, elképzeléseikről, munkájukat. Olyan körülményekét tcreatenek. aholGno.tauLor mel. fegyelmezetten tesznek eleget kotelczettseguknek, or^íkmn káiúk hasznosságát. Az EKM-ben dolgozó latincás fiatalok például maguk kérték, hogy résztvehessenek a kommunista szombaton. Mindkét intézet tanulói tagjai a szakmai ^aksze: iskolákban a fiatalok között bizalmak dolgoznak. Ez megtisstelu feladat számukra. A szakszervezeti munka - az 1^?JaJí4eíedósro muoon túl - lehetőséget ad a munkasmozgalo^oa Való ke-gi , annak megismerésére, élésére, hiszen mind a ..sas, mind Jf Szakszervezete nagy múltra tekint vissza. Mikor első osztályban - fiatalok tagjai lesznek a szakszervezetnek a pedagógusok elpesselgctnekvelük a szakszervezet, n szakszervezeti uunka jelentőse: ele,,. _ Buellett c. tanulók, sok negatív hatással is találkoznak, j-»l?ek [ jellegükből adódóan maradandóbbak, melyebb hatást Valtaii Ahol a tanulók szervezetlenséget, tétlenségét, kapkodást latSo.e, ^az munkafegyelmükre rossz hátassal van. Non mindig megfő 1 aló .. felnőttek egymáshoz való viszonya: goromba hang, trgar oua^ea, .. p mtStós, anyagiasság* Ezeket a áolgc-t a tanulók gyorsan eszreveszik. Maguk között beszelik meg a látottaké.b, ball ’ ,„jnem alakult ki olyan kapcsolat a munkahelyi vezetessél, he^y nekik szóvátegyék. Ha igy nem tudják fel°ldani a konflikt»kor szólnak az iskolai szakoktatóknak, nevelőknek, _...kik olosz az adott egyénnel, közösséggel próbálják megértetni - hcly^ t ;; hatatlanságát. Ha igy nem sikerül, marad ^ üzemi Oktatni ü.zt .1} : vagy a gazdasági vozotes, Amennyiben c negatív jl 5g iskola nem tud fellépni idejében - nem figyelnek fel raellonó^i , során, non szólnak a tanulok - erősen megromlik a tanulok ..a*.k. morálja. I A nyári szünetben mindkét iskola tanulói szakmai gyakorlaton vesznők7részt. Ennek elvégzése kötelező, nélküle nem kezdhetik meg a.nulmányaikat a következő osztályban. L--------J
