Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1966-04-20
I » “ í> “ és biz: nyitjuk, hogy ez anyagnak nincs kezdete és vége, ho;;j a yilng 2nyögi természetű, egységes. n világ jelenségei ucfaniaby goí, u a ember céljainak megfelelően felbesznulbetok. Minden tényanyag folt* xáss közben ne-figyelésre . pontos azonosítsere, rj lényeges os ucn«kos jegyek differenciál .sara , köv .tkeztctosxc , általánosxtusra, , lőre: lkot is re nevelünk. A kő )lc,j , földgáz feldolgozáso, ez almuniunip-r, energiagazdálkodás megismertetése 2 szocialista erez- gok termel ;Si szervezette jgoc , "-P- gőze,2ságunk fejlődését igazoljak. I; ;ü n0 y a j lcntősóge 0 tanulói kis őrlete ző óiúknsk: no kú .io-okl .'tás's kis érinti olopon nyugvó ,kémia -oktat ás . _ A kis őrlő\C tek a termés zs-tben végbe ok: nő yo.lt ozas ültet, at ele zuluéek t i.oz^l ü---k» \ Biztosítják őzt c •. eposzt sieti tényanyagot, emel ékkel 0 j -l^ncOgo u ' \\ dialektikus értclr.czóséhez, ez ok~okaz-ti viszonyok oslisnorosohez, ez Alt el á1 jó s it ás b • • z vezeti cl 0 tériül ókét. A kísérleti orra: colja to\ vábbá 0 meglévő ismereteknek önálló laboratóriumi munkával velő negczilárditús c /'az egyszerű kémiai eszközökkel és anyag okkel való bo.nasmódban az elemi'" jártasságok és készségek _Uislckit0.se. A t eposzt elet őzt bizonyítja, hogy 0 kis órletezos clf fc jlcs ztik, _ eloe .gitii. 0 ..ozcpes szintű tanulók r.v.gfigyelőképe2ség-ot, -elemző készséget, színvonaluk emelkedését, Az élővilág talán 0 termés zottüÖományos tárgyak közöt o _ s__ l-gslkalussebb a materiális te szemlélet, tudományos vils.gn~zst _ kialakítás ura , mert e természetet a m’ga összefüggő egészében műt - . j Jdc , az egves életfunkeóket mindig az alakkal hozza ok-okozati osszeiuggu.bo, kihöD{|cuXyo’SjZö «?z élőlény ős környezető közti szoros knpc^ olo oot • /Pl. élőlények alakja és életmójdö közti összefüggés, v;.\_y a környez t hat ás át az élőlényre . / Az órái: folyamán végzett megfigyelő, leiró, összehasonlító ét r^naszcicző tevékenység áléel n;velünk önálló gondolkodásra, helyes altelunósitásre, ez -ismer mim k alkalmazására. , „ ■ Az -letet ás folyamán nyírnak bepillantást a tanulok az ml oviiig icglodóst ört éne tébe. Érthetővé vilik, heg a t•. rt ...;szctbv.n cc—1 - -1- - — dó, az élőlények szül.tnek, fejlődnek, s cl is pueztubok. A mai élőlények nem olyanok, mint őscin!-:, A tanulók felismerik az e::b>.r céltudatos t-.vókc nys égének, s z a ke.. t elme no k jelentősegét, az élőlények tulajdonságéinak m: gvált őzt :t ás ábam • A fejlődéstani ismer t k kialakítják a tanulókban az evolúciós szemléletet. < ♦ , _. Az állatok, növények teste s .-léte cir.iü anyagxeszek ;.mgoiu-.. : ;set s-ok kis őrlettől,- mikr os zkópizál ás s a 1 kell segíteni. ;« világ anyagi egységét érzékeli a tanuló 0 növényi ajtnek az állati sej.tel tortono összehasonlít ások 1. *>z élővilág egyseget, cgy..U'.sr out alt s ag ut i-m_.Lik fel a tanulók pl. a növények széndioxid assziailo.cioy. , -r. Inén j lent ős a tanítási órákon az élő tön 2 szemléltotos. j> koza. egi miber tulajdonságainak feji sztésórc nyújt a lka 1; ja t, világos, ciszta fogalmak alakulnak ki. , , , „ ,, „ Igen ha szív s a k a pigőíil es ór ufc, mert ezek segíts e g ű v e 1 l.oto.eg nyílik pl, a n-- gy üzemi ne zőga zd alkod’., e folyamatába , bepillant"ni. _ íj tanulók cl őt t v il ág 0 c Is sz, begy mit j ' 1 e nt 0 4 ir nny it m: t r n c _ - zc kox ü 1 - r. \, mennyire fontos a tudás, a tanulás. I\ szocialista tudat kialakít u*. ut segíti, ha a közös gazdálkodás előnyeit latjuk, megismerik, ^-ít j.l .nt egymás s ágit és c , az .. y-^ni érdekek a lar sndclos c a kózoc -O.- ordckeinc Az, oszt ályfőnöki órák fel d to - felh. szns.lva a ~ zakturt yi__ór k_ ..Ital “l~"uI:T Zz ne'vcXésr'lshstős6g .t - cgysógbc foglalni^ kotott tum.aju osztáljyfőnöki órákon s "tcnulókkol Lcv.ubc.n 16.11 r:..zthct0 cikwlc,. if vix n é b:: t i követel.. é ny c k t. « I ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
