Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.24.a/3)
1960-03-29
A lóg jobb tanulmányi eredményt a ICoseuth _ t óri ált. iskola érte el 3.53. Legrosszabbat az Oláh Sándor utcai ált. iskola, 5*15—el.^ <* ált, iskola' 3.19-es eredménye a tavaly évvégi 3.4-hez viszonyítva erős csökkenést mutat, arai részbon a mák következménye, hogy ebbe az i&oiu~ bo járnak a 7, újonnan hitesített nevelő otthon tanulói, t kiknek t mul.iany. ótwu iVer alócsony 1.65. /Ezen tanulók 1958 évvégi tanulmányi eredménye 'Vx^oxt?/ ii* Ű!TM buktató osztályok - I. V. VI. osrtúly- buktató jellege fokozatosan megszűnik, p'Ida erre a Kossuth tori es a i atofi úti «J.t. iskola, * A kerületi PVB 1959 február 4.-1 ülésén megtárgyalta a munkás származású tanulók tanulmányi előmenetelének h lyzetét, s határozatot hozott a munkás* származású t múl ók megfelelő er-dménvének biztosítása erdekeben. A koru*~ lf4íV^|cs Oktatni Osztálya a PVB határozata, valamint a muv^lodóspolitikai ir nv-lvek alánján különös gondot fordított a munkástanulókkal v.-.lo íogíllko^sra. Az elmúlt tanévben, de az ^59~6o-astano^yl félevében is sikerült a munkás tanulókra irányítani a pedagógusok fiaimét, hnn. k tuci htó be^ hogv a Rózsa téri ált. iskolában a munkástanulók jukasi arunyszanui ni nofsonvabb". mint -az egvéb származásunké. /9.5 szemben a munkástanulók bu^rSánva 7.9/ Hasonló a helyzet a Petőfi utcai iskolánál is, ahol a 2.9 szemben a munkástanulók bukási .ránya 2.43* A kerületi PVB. távlati kulturális terve alapján a munkás származású tanulók jobb tanulási feltételeinek biztosítására a 1 óvárosi fanacs X. Oktatási Osztóivá és a Művelődésügyi minisztérium Gyermekvédelmi OsstalyuncJc <^£itsé *ével hoztuk létre a Hungária u. 36.,,. sz. .latt levő egesz hetes bentlakásos intézetünkét, ahol 15o, főleg kispesten lakó munkásszülő gyet meke nyert ■Ihelyezést* A napköziotthonokban és tanulószobákban egyaránt nagy /»-ban munkástanulók vannak A tárgyi és személyi feltételek kb. azonosak, a gyermekek tanúidon eredően ve napköziotthon ás tanulószobánként változik, -nn .k nap“ISÍKthönok" nintV M A«y ás Pstőfl úti iskolák, ahol a uopko.iottho- 008 tanulók tanulmányi űrodmányo oo-gnsubb a tanulószobai átlagai.^Pl. ^.z Adv E„ úti iskola napköziotthonos tanulóinak átlaga 3*4f, a tanul wZ -s 1.2-vei sz -Miben* A Petőfi utcai iskola napközi otthonos tanulói 3-62 t..nulmanvi átlsg-ot, mig a tanulószobai tanul k 3*43 at.-rgot értük cl. -n- SS bonban tanulószobák,'ahol fordított az rany, mint pl. a Hungária u 11. sz. iskola, éhol 3*83 a tanulószoba es 3.22 a napközi ot-honos tanulók átlaga. E tanulmányi aránytalanságnak oka a zsúfoltság, ''.melynek fel44ol'sára a kerületi tanács Oktatási Osztálya komoly erőfoszitescketlesz megfelelő nev lök beállításával,, megfel elő helyi® gok biztosit ás ú vei, A munkást •mulókkal való foglalkozóé fontos területe a tanulók műnk ^öntudatának " 1 ébresztés' és emelése. Ezen ' téren kévés eredményről számol • hatunk be. Iskoláinkba méz sok nevelő úgy értelmezte a munkást nulókkal valé f o'áL'lko'-ást, hogv a génkor repetáit a őket., vagy pedig követ .'xm.jnyelt leszállította. A félévi értekezleteken a tantestületek igazgatói behatóan foglalkoztak ennek holy-tel msé gével* Pelhívták a ntvelők figyelmét arra, hogy a szorgalmas tanulással, a munka megszerettetésével, perspektíva nyújtásával, ■?. szülők név ■! sével és meggyőzésével, a munkásöntudat felébresztésével Igyekezzenek hatni a tanulókkal. I j . A& _________ __________________ | - 3 - v - 5 0
