Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1961-02-16
1 ' —. C' . aaT AJK*. .#>*»&**&* - ■+*?-'■*-•*-*** £ I f *. t I ■ '. ■ i- 5 -II* Aivilágnézeti és erkölcsi nevelésben .Ikalmazott módszerük és ezek segítségévei elért eredmények. Tanítási órákon folyó novelőmunka. Által ab :n megállapítható, hogy a nevelők törekszenek arra, hogy a tanulókat világnézeti szempontból is novai jók* Kiaknázzák azokat a lehetőségeket, a. moly okot a tananyag nyújt. A marxista, világnézetnek, a tantervnok a szellemében adják át a tananyagot. A jelenségeket tudományosan igazoltan tárgyalják. A dialektikus materi .lizmus alapelemei közül első— sorban a változásV a fejlődés megártó-seben értek el a legjobb eredményeket. Szép példáját láttuk ennek az Engels utcai iskolában Sátáné nyelvtan óráján. A nyelvtani példaszöveget az iskola környékén végbement apró >—% változások megfigyeitetuSwvel állították össze. A 3..jcsi utcai iskolában a lakóhely ismerettel kapcsolatos kirándulásra a nevelő megfigyelési szempontként adta az Üllői-utón látható változások..t, építkezéseket. A II. osztalyb .n ■— teli tájról, jelenségekről beszelve megfigyeltett^k a táj, a környék változásait. Földrajz órán szembe állítottak Szeged múltbeli kópét a jelenével. Általában rendszeresen összehasonlítják a jelent n múlttal, sok szép példán érzékeltetik a jelen eredményeit, - s ezzel a dialektika, a fejlődés gondolatának alapjait rakják le a gyermekekben. Alt .'.lábán törekszenek az ok- okoz ati ossz efüg, késének meglátására. A Bajcsi utcai iskola VIII. osztályában rendszeresen megfigyelik az idő^ járási jelentésekét ás. abban keresik az időjárást alakitó okokat. x Bokányi utcai ált..Ionos iskola. VIII* fiúosztályában tanén a tanulók eddigi ismeret érő '.lapozva mutatott rá arr , hogy mi okozta Németországban a fasizmus uralomra jutásat, Nagyobb problémát jelent ; gyermekekben kialakítani azt a. gondolatot, hogy a világ; anya.. ;ie Ennek oka, hoüy- nem elég alapos a nevelők világnézeti felrCeszültse^e, másrészt, hogy meg a. világnézetileg felkészült nevelők sem mindig ismerik azokat a módszereket, amelyeknek segítségével a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelően ezeket a tételeket megvilágíthatják. A módszerek sok esetben nem tudatosak* Láttunk pl. az Engols utc ;i iskolában az ogyik alsótagozatoo n,..velőnél olvasás órát, ahol a nevelő helyesen oldotta meg föladatát* Az óra végén ;zonb .n nem tudta megmond üli, hogy :.z órab .n hol érvényesült a materialista nevelés. A nevelők sokszor nem latjak világosan, hojy a konkrét szemléletből véLó. kiindulással . gyermekek materiálist; világnézeteinek alapjait rakják le.
