Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.23.a/4)

1961-02-16

.wr«iR. *#*•*<»

1 í

W W* ^ t

; - 6 - .

Ez megmutatkozik abban is, hogy a növelők nőm fordít nak elég gondot a szemléltetésre és a kísérletezésre. Ez agyban a szakmai továbbképzés hiányosságaira is mutat.

A világnézet formálásának és az. ateista nevelésnek helyes aránya sem alakult ki, végletekkel találkozunk- Vannak kisebb számban nevelők, akik a világnézeti nevelést csupán a direkt ateista propagandában latjuk es eszérint is járn ;k el. A nevelők többségének viszont az a véleménye, hogy a tudományos eredmények közlése önmagukban is hatnak, kialakítják a materialista- toista meggyőzést.

Az iskolákban általánosan tapasztaltuk, hogy a vallási hidelmok, felsőbb osztályoknál /: különösen fiuknál:/ - Adám-Éva mese, vilugteremteso, pokol, stb - komikus jelenségekké váltak. A tanulók nem hisznek ezekben,' de az istonhitot még nem szoritotta ki teljesen. Szükséges a kimondottan.ateista nevelés fokozása, elsősorban az osztályfőnöki órák keretén belül.

Tapasztalatunk, hogy bér a központit ig- kiadott útmutató az osztályfőnöki tematikában kötelezően előirt néhány- ateista jellegű tómat, ezeket az osztályfőnökök nagyrésze azonb n nem dolgozza be 3ajut tervezetebe, vagy ha bedolgozta érvközeen előszeretettel elhagyja. Van olyan tapasztalatunk is, hogy ahol sor került ezekre a témákra, ott nem alkalmazkodott elaggó a gyermekek'fejlettségvére, száraz tudományoskodássá vált. Nem váltotta ki a feltétlenül szükséges érzelmi hátasokat.

Ezeket a témákat pedagógusaink egyrészo még mindig "kényes kérdésként kezelik, bár hasonlóképpen kezelik felsőbb szerveink is. Nem adnak elég módszertani útmutatást /pl. máig sem került kidolgozásra a Himnusz tanításának módszere.; A pedagógus óla* a bízzák, hogy milyen módszerrel magyarázz.. meg a VII. osztályos 13 éves tanulóknak az istenhez fordulást.:/

Az alsótagozatos osztályoké ,n még felmerül -a jézuska-neoe. ügy latjuk, ho; y ennek v .Húsos színezető csökkenőben van ugyan, de megmarad a gyermekhez nagyon is közelálló játékos, romantikus, színes jellege miatt. A ré,- i formákat- fokozottan uj tart úLoan k kellene megtölteni. Egyik poda- . gójustól megkérdeztük, hogy hisznek- o a gyerekek a boszorkányoké ..n, manókban. Válasz unom! További kérdésünk:' Hisznek-e i jozuska-mosebon.

Erra azt a meglepő választ kaptuk;"ezzel nem foglalkoztunk, mert nincs az. olvasókönyvükben-erre .lkalmas olv .si.úny" .Jó t apasztalatot láttunk viszont a Bajcsi-utcai iskolában, ahol az egyik nevelő úgy világította raug, hogy nem a "jézuska. hozza a karácsonyfát", hogy saját karácsonyfa jut / :.z általa bevitt díszükkel/ a gyerekek előtt diszitett-o fel, Setén megmutat... az Üzletek kirak át óban a karácsonyfa di szakot, illetve kézimunk . órán ke-