Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1973-04-26
jj 8-- 4 -A pedagógus pártszervezetek politikai nevelőmunkája-*annak ellenére, hogy*tendenciában javulást mutat - még nem kielégítő. A KB. junius 15-16-i határozata a politikai munka vonatkozóéiban is * fokozott lendületet hozott, mégis igen sok tennivaló van még e tóm, Pártszervezeteinknek a politikai nevelőmunkájuk során erőteljesen figyelembe kell venniük saját nevelőtestületük összetételét. s,<nfitosa ágait. E sajátosságok közül kiemelnénk az életkor szerinti összetétellel kapcsolatos kérdést. A fiatal, kezdő pedagógusok bekapcsolódása az oktató- nevelő munkába, beilleszkedésük az adott kollektívába uj feladatot jel,nt a *o órtszervezet számára. A fiatal pedagógusokban rejlő lehetőségeket a pártszervezetek nem mindig veszik kellőképpen figyelembe. Friss diplomájuk rendszerint évekre mentesiti őket a -coliták;! továbbképzéstől, - többen közülük nem a XVII. kerületben írünk, s ^ ez nehezíti a társadalmi munkába való hatékonyabb bevonásukat. _ Ugyanakkor jelentős a nyrftdij korhatárt elért, áe tovább szolgáló pedagógusok szárna,_ vagy az olyan, kit csak néhány év választ el s nyugdíjtól. Többségük becsületes és odaadó pedagógiai munkával szolgálta szocialista társadalmunkat, de akad közöttük megfáradt, elfácult,- egyes esetekben világnézetében ellentétes érzületit is. Kívánatos nyugdíjaztatásukat késlelteti a közismert pedagógushiány. A pártszervezetek politikai nevelőmunkája, - annak hatékonysága oszszefüggésben van ezekkel a kérdésekkel. A politikai nevelőmunka ismert fórumai közül a legeredményesebb módszernek az egyéni beszélgetés bizonyult, de legalább annyira fontos * szerepe ;.van a nevelőtestületi értekezleteken nyiló lehetőségeknek is. Gyakori, hegy az órakörzi szünetekben vetődik fel Valamilyen probléma a pedagógusok egymás közötti beszélgetése során, - sajnálatos c.Á zonban, hogy ezekből a párttag pedagógusok elég sokszor kimaradnak, A nevelőtestületben folyó ideológiai munka szinvonalát jelentősen * befolyásolja a pártszervezet tagjainak ideológiai felkészültsége is; A pedagógus titkárok politikai képzettségéről korábban mar szóltunk. Párttag pedagógusaink többsége részt vesz valamilyen továbbkórzési formában, bővitik ismereteiket. Legelterjedtebb és jelen körülmények között a pedagógusok számára legigényesebb oktatási forma az un. komplex tanfolyam ón s 1-L. füsti Egyetem Neveléselmélet, Neveléslélektan képzési * formái. Ezt végezte vagy végzi a pedagógus párttagok többsége is. Ugyanekkor reg kell állapitanunk, hogy ezen népszerű oktatási formák erőteljesen szakmai- elméleti jellegűek, - nem hasonlíthatók a U-I, Esti Egyetem 3 éves általános tagozata; vagy a Szakosítók által nyújtott ideológiai képzés színvonalához. Növelni kell;a jövőben azoknak a párttag és pártonklvüli pedvgurusoknak a számát, akik ez utóbbi oktatási formák valamelyikén továbbképzik magukat, A helyzet ismeretében az elmúlt,valamint a folyó pártoktate.3i évben fokozott gondot fordítottunk a pedagógusok helyi politikai képzésére. Tizenegy oktatási intézményünk pártalapszervezetének feladata volt v. szemináriumi ösoport kialakítása és rendszeres működtetése saját propagandistával. 4 I _____.______________________________________________-_________— .____________________________.____________
