Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1967-04-06
' 1 m- 3 -Véleményem szerint az nem vitatható, hogy javult az iskola színvonala, hiszen az előadók is az elmúlt három év során, nagyobb gyakorlatra tettek szert. A tartalmi színvonal függ a hallgatók felkészültségétől is. Vannak, akik nem értik az anyagot, de felkészülnek, mig vannak akik értik is az anyagot, s talán csak azért mondja el véleményét, hogy a vezető felkészültségét mérje. Eddig az iskolán a kapitalizmus politikai gazdaságtana ment, most fog napirendre kerülni a szocialiémus politikai gazdaságtana, amit már nehezebb lesz megérteni, mert a hallgatók már most próbálják magyarázgatni pl azt, hogy az igazgatok csak 7o %-os bért fognak kapni, tehát olyan ösztönző módszereket kell, hogy alkalmazzon majd, hogy fizetését teljesen megkapja, - vagy pl. hogy fog alakulni az ár-politikai kérdés. Itt meg kell jegyezni, hogy ezen kérdésekkel az anyag is szűkén foglalkozik. Vagy pl. vannak problémák a forradalom meghatározásánál is: mikor van szociMsta forradalom? stb. ^ Véleményem szerint a tankönyvek egymásraépitettsége nem a legsikerültebb! A vitatott kérdésekkel kapcsolatban: általában a hallgatók politikai állásfoglalása helyes, elitélik a gyarmatositást, de fölvetik, hogy utána miért jön egy katonai pucs, ami a helyzetet visszaállítja? Ezek a kérdések fő-kérdésekké lesznek, és a korábban tanult ismérveket nem tudják helyesen alkalmazni. Az előadások idejét tekintve, helyes ha az továbbra is 2-óra marad. Sldó Elemér: Az anyagot el-lehet fogadni, mint helyzet-jelentést• Általában az alapszervezeteknél a pártoktatásban is hasonló kérdések merülnek fel, mint arról Váczi elvtárs már beszélt. Véleményem szerint az esti iskola fejlődése jó, - ezt fokozni lehetne ha az iskola lehetőségét az alapszervezetek is kihasználják, pl. olyan elvtársakat iskoláznának be, akiket később számitásba lehetne venni, pl. vezetőségi tagoknak, propagandistáknak, stb. Egyes módszerben! kérdéseken változtatni kellene, igy pl. az Esti Egyetem tankönyveinek felépitése nem valami jó, sokat ismétel, s ez neheziti a tanulást, - vagy pl. a szocializmus politikai gazdaságtana, melynél egyre inkább a mechanizmussal való foglalkozás lesz a fő téma, s ezzel ezek a könyvek nem igen foglalkoznak. Véleményem szerint a filozófiai kérdéseket kellene előtérbe venni az iskolákon, ami a napi politikai kérdések megértéséhez hozzájárulnak. Ez annál is inkább helyes lenne, mert egyes elvtársak úgy fogalmaznak, hogy a gazdasági mechanizmus nem más, mint a kapitalizmus alkalmazása szocialista viszonyok között. A jövőben irányt kellene venni arra, hogy a műszaki értelmiségiek szakositott tanfolyamokon vegyenek részt. Donáth Jenőné: I pártszervezet és a gazdasági vezetőség foglalkozott dolgozóinkkal beiskolázás szempontjából, - igy az elmúlt három évben igen szép számmal jelentkeztek dolgozóink esti iskolára. Probléma van ott, hogy dolgozóinknak egy része fél a magasabb szintű képzéstől arra való hivatkozással, hogy az anyag nehéz. Azt helyesnek tartom, hogy a megtartott előadásokon a hallgatók együtt legyenek, viszont a szemináriumokon már külön kellene, hogy legyenek, hiszen a hallgatók látják, hogy vannak magasabb képzettségű emberek is az iskolán, igy az alacsonyabb képzettségűek nem merik elmondani véleményüket. 4 __________________________________ . - _____ _____ > ■ ■» _________________________________________________________________■--------------------------------___________________________________________________
