Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1967-04-06
k ! ' j jt *- 2 -Gábor elvtárs; a feltett kérdésekre választ adott. Hozzászólások; Ambrus György; A L'eislcolázoti-fcaknái még mindig kevés a munkások létszáma, amivel nem lehetünk elégedettek. Tovább kell javitani a tartalmi munka színvonalát, - pl. a hallgatók megtanulták, hogy nyugaton szervezettség van az üzemekben, több tételből látják is a nagyfokú szervezettséget, de hogy e mögött mi van, miben van a gazdasági szervezettség, azt már kevésbé látjék és értékelik. Látni kell azonban azt, hogy a tudatosság foka emelkedik és ez ma már lemérhető, bár még nem minden kérdésben látnak tisztán,- mint azt említettem is, - vannak még olyan kérdések amikre vissza kell térni. Dóstól Gyula; I hallgatókkal személyesen elbeszélgettünk a kiválasztások előtt, s már ekkor egy bizonyos szintet állítottunk fel. így fordult elő pl. az, hogy akik a Fehérneműgyárból jöttek hallgatók, a félév során nem feleltek meg. Ezek az elvtársak azonban továbbra is hallgatják az előadásokat - kérésre - bér vizsgázni nem fognak, de a hallottakból mégis marad bennük valami. Gyakorlatilag az a helyzet, hogy a szemináriumokon a viták eléggé alkalom-szerüek. Szerintem helyes lenne a szeminárium hallgatókkal csoportosan foglalkozni, hogy tanulmányaikat jobban tudják folytatni. Mateovics József; Az anyag, a tartalmi munka vonatkozásában kicsit többet nyújthatott volna. A számszerű értékeléssel egyetértek, látni, hogy ma már nincs annyi lemorzsolódás, mint volt korábban. Az iksolákon az adott tematikát tartani kell, s ez véleményem szerint a tar^ talmi munka vonatkozásában ronto tényező. Elmondják az elvtársak, hogy a szemináriumokon a hallgatók felvetik a nyugati technikát, s mi próbálunk ezekről magyarázatot adni, de azt már elfelejtjük elmondani, hogy nálunk a társadalmi tulajdon talaján áll az uj mechanizmus! Azzal sem nagyon foglalkozunk a szemináriumokon, hogy mi az elmúlt 2o évben a különböző embereket neveltük, szakmát adtunk nekik, politikai tudást, stb, - ez a mi nevelő munkánknál nem nagyon jelentkezik. Ezt Ambrus elvtárs is felvetette, mint tudati kérdést, - viszont azt is figyelembe kell nekünk venni, hogy honnan indultunk el! Ha mi tudjuk előre a célt, hogy mit akarunk elérni a beiskolázott hallgatókkal, s ezt tudatossá is tesszük munkánk során, akkor tartalmi vonatkozásban is előbbre tudunk menni. Váczi Lajos; A fárt VB korábban leszögezte, hogy a marxista iskola készitse elő a beiskolázott elvtársakat funkciójuk jobb betöltésére. Ezt eddig - véleményem szerint - a középiskola meg is oldotta. A problémát most abban látom, hogy a jelenleg beiskolázottak között II fő pártfunkcióban van, vagyis lényegében már minden elvtársnak van funkciója. Olyan elvtársakat is beiskoláztunk, akik korábban nem foglalkoztak a marxizmus kérdésével, mig mások már főiskolát végeztek, vagy éppen államvizsgáztak ebből az anyagból, - ugyanakkor ha valamely kérdésben állást kell foglalni, akkor inkább ezek az elvtársak nem szólnak hozzá. •/ • ?----------------------------------— .......... * _______________________________________________.______________________________________t________________._._ __ ,V -..f&ua. í
