Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.22.a/4)

1960-07-14

|«.r % : &mm *

í !

i *

II.

Oktat isi vonalon:

Az elkövetkezendő 3^év időszakában főfeladatunk a szocialista oktatásügy fejlődésének meggyorsítása. A termelési..gazdasági feladatok e^yre_gyorsabb ütemű fejlődése megkívánja* hogy oktatásügyi intézményeink is a kulturális fejlődés bázisai legyenek, s a általános irányvonala által meghatározottan megvalósítsák a legfontosabb kulturfeladatokát. Esek között legelső helyen az uj iskolareformmal kapcsolatos feladatok megalapozása áll?

egkivánja ez a mindenekelőtt a pedagógusok szocialista tudatának formálását, szaktudásuk, műveltségűk emelését. De ebből Jiláaklulva, hogy nem lehet a művelődésünk összes ágazatait azonos ütemben fej-' löszténünk, igen fontos feladat az is, hogy a népgazdaság—adta /-v anyagi lehetőségeken belül meghatározzuk azokat a súlyponti területeket, melyek művelődésügyünk fejlesztését döntően előbbre viszik. Ezek között is legelső az általános iskolák tantermi ellá-tottságának javitása.

Jqlenlég az egész oktatásügyünk homlokterében az iskolareform all. Ennek legfőbb célkitűzése2 közelebb hozni az iskolákat, a tanulókat az élethez, a termléshez. Ennek érdekében az,ált iskola felső tagozatában bevezetjük a politechnikai képzést, - középiskolánkat pedig fokozatosan u^y alakítjuk át, hogy a fiatalok az általános műveltség megszerzése mellett egy-egy szakma alapjaival is megismerkedjenek, illetve egy-egy szakmát elsajátítsanak.

Fentiok fipyelembcvételévez az elkövetkezendő 3 évre kulturális tervünket 4 főcsoport szerint csoportosítom?

I. / hevelök marxi sta—Ion inista ideológiai fejlődésének meggyorsítása, ^ szakmai továbbképzésük biztosítása.

Minőségi eredmény elérése.

* t

II. A tanulóifjúság munkára nevelése.

III. Oktatási vonalon általános kulturális felemelkedés.

IV.Gazdasági felkészülés.

4

I.

Szakmai és ideológiai továbbképzés.

Az iskolareformmal kapcsolatban egész közoktatásügyünk előtt nagy feladatok állnak, melyek minőségi változást hivatottak lét— rehozni az oktatás nevelő munka tartalmában és sok tekintetben szervezetében is. zz

I.------------—----------------------------------------------------j