Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.21.a/3)
1983-04-21
r n- 7 -lem Ilyen Jő a tanulók pályán maradása. Ebben mág a nevelőmunka további Javítása szükséges. Gondot Jelentenek az Iskola számára a vállalatokkal kötendő szerződések nehézségei, a munkavállalási lehetőségek beszűkülése, a tanulók szakmai gyakorlatához szükséges munka biztosítása. Iskoláinkban a törődés a fizikai dolgozók gyermekeivel folyamatos. Szükségességét érzik, elismerik az iskolai élet különböző területein. Jó keretet biztosítanak a szakkörök, klubok, úttörő közösségek. ^ Az elmúlt évek eredménye, hogy megnövekedett a tagozatos iskoláink száma. Több iskolában került bevezetésre a klubrendszerü napközis foglalkoztatás. Kiemelkedő példa, Jó tapasztalatokkal a Bekecs úti lakóterületre nyitott iskola közművelődési tevékenysége. Az eredmények mellett szükséges a pedagógiai módszerek - eszközök továbbfejlesztésével, a foglalkozás hatékonyságénak növelése. Indokolja ezt, hogy: i - e körből kerül ki még mindig a hátrányos és veszélyeztetett gyerekek és- a bukott tanulók többsége,- nem elég eredményes a továbbtanulásra való ösztönzés, a pályairányítás, különös tekintettel a gimnáziumi továbbtanulásra ^ és a tehetség gondozásra,- Javításra szorul a szülőkkel való kapcsolat alakítása. A nevelési feladatok hatékonyabb megoldását^ a differenciált foglalkozás továbbfejlesztését indokolja az a figyelemre méltó tény, hogy növekszik a hátrányos és veszélyeztetett helyzetű gyerekek száma. Pedagógusaink munkájukban alkalmazkodni tudtak a megnövekedett létszámhoz, s a munka eredményét illetően legalább a "szlntentartást" biztosították. A kerületi szakmai munkaközösségek /különösen az alsótagozatos és néhány felsős/ komoly segítséget adtak a nevelőknek az új Tantervek megismertetésében, bevezetésében. Fokozódott szerepük, önállóságuk az iskolai szakmai munkaközösségeknek. A Jövőben ezt még tovább szükséges erősíteni. ________________16_________________j J-___________________________________________________________________________________j____,-— ........... < 1 ■■ VI ■ " » 1 ' II || I . I Hf I i I Hl III
