Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1986-01-28
s ü 2 Céljaink elérését nehezíti:- a közoktatásban és közművelődésben dolgozók munkájának értékelésénél nem mindig kap megfelelő hangsúlyt az együttműködési készség és ennek eredménye;- az iskolák igazgatói az oktatási törvényben előirt követelmények színvonalas eléréséhez is csak részben tudják a személyi feltételeket megteremteni, ezért - bár a pedagógusok túlnyomó többsége igen sokat tesz a közművelődési feladat ellátása érdekében - az igény és a lehetőség között jelentős a különbség;- az iskolák igazgatói és a pedagógusok egyrésze a közművelődési programok megszervezését a népművelőktől várja, mig jelentős azoknak a száma is, akik szinte csak az anyagi lehetőségek bővítését igénylik a népművelőktől;- mivel az iskolák tervszerű, megelőző karbantartására, felújítására, az elhasználódott bútorok és segédeszközök cseréjére, az esti és hétvégi nyitvatartásra az üzemeltetési feltételek - villany, takarító, gondnok stb., - csak részben biztosíthatók, az igazgatók féltik intézményeiket a további elhasználódástól;- annak ellenére, hogy a közművelődési intézmények növekvő mértékű támogatásban részesülnek, ez a támogatás saját bevételeikkel együtt is csak részben biztosítja a korszerű közművelődés feltételeit;- a népművelők egyrésze a pedagógusok közművelődéssel összefüggő munkáját nem ismeri, illetve nem ismeri el. Esetenként előítéletek, s a türelmetlenség jelei nyilvánulnak meg szemléletükben és gyakorlatukban;- nem sikerült lényeges eredményt elérni az ifjúság közművelődésének , társadalmasítása terén. Az "Egy üzem, egy iskola" mozgalomban meglévő lehetőségek nagyrészt még kihasználatlanok, a szülők, nagyszülők bevonása csak részben történik meg. Az ee^tlmüködés_tagasztalatai^ A Művelődési Közgont intézményei és az iskolák_egymásra_é^ülői_egymást klegeszito tevékenysége sokszínű, A Csokonai Művelődési Haz_a régebbi tölepülésen_lévő-lskölakkál7~áz ÜSZIK~az újpalotái oktatási intézményekkel alakitott ki kapcsolatot. A Csokonai elsősorban a Radda, a Bocskai, a Czabán és Bogáncs utcai iskolákkal működik együtt. Sikeresek a nyelvtanfolyamok, a szinházi előadások, a számitógép használatával összefüggő és a helytörténeti jellegű szakkörök. A vizuális és zenei kultúrára való nevelés feltételeinek megteremtéséhez is hozzájárul a Csokonai, Az ÚSZIK az újpalotai iskolákkal fejleszti kapcsolatát. A játszóházak, tanfolyamok, vetélkedők, szabadtéri és egyéb rendezvények egyaránt közös szervezésben valósultak meg. Támogatásra érdemes kisérletük a "Játszóház a napköziben" elnevezésű akció. Az Árendás közi iskolában folyik a "Szin-játék" c. gyermekio-glalkozás, melynek alapvető célja a család fontosságának tudatosítása. Sikeresnek Ígérkező kezdeményezésük a Krónikás kör, melynek hatása a közeljövőben az iskolarádiókkal való együttműködéskor mutatkozik meg. } 1 • - ,— T. .. _ . __ _
