Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1966-01-13
r ... n Pataki Béla elvtárs: Az 5. oldal egy melléklet az iskola átlaggal kapcsolatosan. Ezek Budapest viszonylatában hogy néznek ki? A mi iskoláink az átlag alatt, vagy fölött vannak? /Pl: Dózsa Gimnáziumban 3 az átlag, ezt nagyon alacsonynak tartom/ A Tanács oktatási osztálya foglalkozott-e a munkás-paraszt tanulókkal kapcsolatos problémákkal, mit tett ennek érdekében, milyen elképzeléseik vannak? Gylaesi Lajos elvtárs: A két középiskolában konkrétan mit tesznek a nevelő testületben, vagy az ifjúsági szervezetben a munkás-paraszt gyerekek tanulmányi eredményeinek segitése érdekében? Rétis Sándor elvtárs: A munkás-paraszt származások megállapításánál csak azok szerepelnek, akikról most konkrétan tudjuk, hogy munkás gyerekek? Lantos Zoltán elvtárs: 1 oldalon az utolsó előtti bekezdés. "A kerületünkre jellemző magas munkás-paraszt származású arány azonban a gyakorlatban azt eredményezi, hogy a főbb szervezeti keretekben - napközi, tanulószoba - megtörténik a segítségnyújtás. Szárnszerüségében mind azt mutatja, hogy a tanulmányi átlag alatt van a munkás-paraszt tanulók átlaga. Talán egy-egy iskola van. ahol ez nem igy van, /Pl: Alagi-tóri iskola, / Ezeket a megállapításokat hogyan értelmezik az elvtársak? Valachi Gyula elvtárs: Van-e olyan pedagógus, aki a tanulmányi előmenetel szempontjából órákon kivül - pénz nélkül - segíti ezeket a rétegeket? Válasz. Varga Mihály elvtárs: Nagy elvtárs kérdésére elmondja, hogy ezekről számszerű adatot nem készítettek, azonban egy-két példát mond, amiről tudomása van a többi iskolákból, /Pl: orosz-nyelvtanfolyam, ez az amikor 2o Ffc-ot kelle fizetni, amiért heti két óra oktatást kapnak a tanulók. Nálunk ezen a tanfolyamon 8o fő vesz részt./ A tanfolyamok alatt ezeket a különböző szakköröket értjük. /Pl: művészi rajz, gyermek torna, játékos torna stb,/ te a véleményünk, ha erre tudatosan szervezünk, akkor ez segiti a munkás-paraszt fiatalokat, mert a szülők'a havi 2o Ft-ot jobban meg tudják fizetni, mint a többi tandijat. Elmondja, hogy az anyagot úgy állították össze, hogy az iskolákban a munkátérvekben keresték a munkás-paraszt fiatalokkal való kapcsolatot, és hogy milyen intézkedéseket tettek azok tanulmányi eredményeinek javítása érdekében, géti elvtárs kérdésére elmondja, hogy azokat vették föl a munkás-paraszt származásúak közé, akik efektiv munkát végeznek, /Pl: nem vettük oda a gk. vezetőket, villamos, busz kalauzokat sem,/ ; •/.
