Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1961-10-14
I - 14 - * Varga páter elvtárs; Ugyancsak el kell mondanunk sajnos, hogy a mi p ár tép itás i ...munkánk ami a pedagógusok feló folyt, ott sincs minden rendben. Hát, hogy idejutottunk, abban a körülmények is közrejátszottak, hogy 1957- ben a'pedagógusok közül nem a szakmailag legjobbak jelentkeztek, hanem'akik úgy éreztek, hogy a pozíciójuk nem a legszilárdabb abban a tantestületben, - ők jöttek'felénk. Sőt, volt nekünk olyan párttitkárúrik is, - a Szücsnére gondolok - hogy én is leültem vele nagyori sokszor beszélgetni. Egy nagyon becsületes, rendes elvtársnő, de rendkívül primitív. Pedagógus és párttitkár volt ott. Hem akarok iit vitatkozni a Réti elvtárssal, - ás nagyon becsületes embernek tartom a magam részéről az ózonét is, - de az volt a baj, hogy kellő tapasztalat nélkül odakerült igazgatónak. Lehet, hogy öt óv múlva, kiváló igazgató lett volna belőle. De most eljutott az igazgatói székhez, mincs meg a kellő tapasztalata, vannak neki szemléletbeli kérdései. Ezek azok a kérdések, amiben sajnos még nem tudunk engedményeket tenni. Figyelmeztetjük ezeket az elvtársakat, változtassanak magatartásukon, szerezzék meg a gyakorlatot, mért még meg lehet szeretni. És amikor u^y érezzük,-^ hogy a párttitkár, ►igazgató, vagy a szakszervezeti titkár akadályozóváj: válik ott a fejlődésnek a továbbvitelében, akkor változtatni kell. Türelmesen, de azért a türelemnek is van határa. Nem megy a végtelenségig, mert azt riera tűrhetjük el, hogy egy iskola munkája egy-két személy miatt lerohadjon. A felszólalásom során ezeket a'gondolatokat szerettem volna el• mondani, meg azért azt is, amit mi tapasztaltunk sokszor, hogy a politikai tartalmat az úttörő mozgalmat, a KISZ mozgalmat illetően is, előtérbe kell helyezni, mert nagyon szépek ezek a nyári táborozások, stb. de ügyelnünk kell arra, hogy a politikai munkát a legfontosabb kérdéseknek tekintsék. Mi a Máté elvtársat nem Ítéljük el. Itt a láijya követte el a bűnt ás Ugyanúgy kell eljárni vele, mint mással. Farkas Sándor elvtárs; <. te Egy pár kérdésben szeretnék vitatkozni. Elsősorban a Réti elvtársnak azzal a kitételével, hogy a pedagógus pár talapszervek nem ismerik a fő kérdéseket. Én ezzel nem értek egyet. Mert a pedagógus pártszervezetek munkája, magatartása nem ezt bizonyitja. Ismerik. Hiszen emlékezzünk csak vissza, egy évvel ezelőtt az oktatási reform kérdéséről beszéltünk, tehát ismerik.a fő kérdéseket. Kőt példát szeretnék megmutatni. Itt a Kozák téri iskola. Amikor a Bata elvtárs átvette, le volt rohasztva. Amikor az őnéná átvette, a kerületünk e^yik legjobb iskolája volt. Mi történt ott? Őzéné összeveszett az egész tantestülettel. ■Nem lehet igy dolgo - ni. összeveszett a szülői munkaközösséggel, a- körzeti alapszervvel. Hát kival akart akkor ő dolgozni? Hát nem<lehetett igy dolgozni. Bata elvtárs került oda, őzéné pedig elkerült a Pestújhelyi úti iskolába. Mi megbeszéltük az Oktatási Osztállyal, hogy maximális segítséget adjunk az őzénének. Abban nem adhatunk segítséget, hogy pontosan járjon be. "Mi abban állapodtunk meg, hogy a "maximális segítséget megadjuk, mindent amit lehet, és ha nem fofe tudni fejlődni az őzéné, ’ki fogjuk cserélni. < ff A te- _ ez________________________________ J r*— - - —
