Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1961-10-14
r • i Farkas Sándor elvt_rs: .A Boné elvtárs javaslaté az, ho. y o pedagógus személyzeti osztály vezető üljön lo o, pedagógusokkal bes• 31ni. Bz már be volt vezetve régebb is ós most is folyamatban van, hogy a Iffunvári elvtársnő beszól velük. Azt'javasolnám, hogy egy olyan álláspontot alakítsunk ki, hogy a pedagógusok segítsék a politikailag fejlett gyerekek politikai fejlődését erősebben. Amiről Goller elvtárs beszélt,,nem tudok, mert az utóbbi időben történt. De tudok arról, hogy a Tsz-be. kimentek a Dózsából, a Technikumból, megkérdezték, minek jöttök ide fs ahogy fogadták . egyáltalán, kritikán aluli dolog volt. A Goller elvtárs felvetésein gondolkozom, hogy egyáltalán egyetórtsek-e vele. Mert a Tsz-ben munkaerő hiány van.. 200 .fiatalt kapnak hetenként. Itt munkára nevelésről van szó. A munkára neyelős se itenó a Tszt is. És ha ilyen szempontból nézem, látom, hogy egyes helyeken helyesen tanítják a gyerekeket, például a II-os kerto„ _ szetben. A gyerekek -is szívesebben mennek, a Tsz tagok is szívesebben fogadják őket. Az I-es kertészetben már nem, és erről beszéltünk a Tsz’ vezetőivel is. V Szente elvtárs felvetette, houy a pedagógus -pártszervezetek kezdeményezők legyenek. A rövid tájékoztatómból láthatták az elvtársak, hogy kezdeményeztek a pedagógus pártszervezetek, de még alaposabban, erőteljesebben, intenzivebben kell kezdeményezniük. * Gyimesi elvtárs fel'veti, hogy kezdenek bizni a pártbizottságban á pedagógusok, - ezzel nem tudok egyetérteni. Nem most kezdenek bizni a pártbizottságban a pedagógusok, hanem 1957 után is biztak. A Máté elvtárs leányának a kérdése. Engem íe'lhivott a Horváth elvtársnő, a Széchenyi iskola párttitkára ős elmondta, hogy ott helytelenül foglaltak állást, mert csa'k azt látták, hogy a gyete ^ek pofon ütötte azt oz asszonyt. Semmiképp 'sem tudunk azzal egyetérteni, hogy egy gyerek pofozkodjon, de azzal sem, hogy eőy felnőtt igy viselkedjen. Meg kell állapítani a hibát és a to "gyerek is kapja meg a maga büntetését. Amire fel szeretném hivni a Végrehajtó Bizottság figyelmét, a Nőtanáfis munkája. A Szülői Munkaközösséggel foglalkozott a Hetényi elvtársnő. Nem a Hetányi elvtársnő képzettségi színvonaláról von szó, hanem a Nőtanács Irányító munkája a fő probléma. Hotdny iné nagyon lelkiismeretes, tudása szerint a legtöbbet teszi. Viszont itt a Nőtanácson van o probléma. Varga Mihály 1 elv társ; ' Nagyon egyet tudok érteni a Nőtanács problémájának a felvetésével. Azon kellene gondolkozni, hogyari tudunk ezen ott ténylegesen változtatni, segítséget adni. ‘őszintén beszéltünk a Földiné elvtársnővel, épp a tegnapi ixMja napon és elmondta, hogy pillanatnyilag úgy érzi, hogy nőm tud jelenleg az iskoláknak többet adni személy szerint. Meg kell ezt a dolgot nézni. Van egy pár probléma. Ami például a közelmúltban akadályozta a munkánkat is, az ideológiai továbbképzés. Megvan a lehetőség, hogy milyen formában tanulhatnak a pedagógusok. Volt e y ateista nevelést clőse„,itő nevelési képzés. Az erre történt jelentkezés nagyon csekély volt. Úgy képzeltük, hogy oz az egész tantestületi viszonylatban jó lesz. Budapesti viszonylatban nem A A-i ~ —— ; J
