Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1961-02-17
r ’ ■ i A pedagógusnak a ma pedagógusának kell lenni e társadalomban. Éppen esért, amikor a nevelésekről van szó, a munkájukkal szemben magasabb igényt tárnásztunk. Több segítséget igényeltőlünk a pedagógus. Elsősorban is megköveteljük a pedagógusoktól, hogy ismerje á maga saját szaktárgyának a tudományos területét. /Ha ezt ismeri, akkor a gyermekelmek is jól át tud ja adni az ő maga tudását./ Jó pedagógus, ha jól magyaráz a gyerekeknek, akkor már a on az órán meglátja, hogy milyen munkát végzett, jól átadta-e tudását a gyerekeknek. Saját magát megtudja ítélni, hogy milyen rofcnkát végzett a gyermek-ne-velés és tudás átadásában* Azt nem lehet úgy megoldani, hogy marxista alapon levő pedagógus bemeg egy nem marxistához ós előadja a munkamódszerét - ezt esztergályosoknál meg lehet tenni -de nem pedagógusoknál. Jó lenne a pedagógusok heti óraszámát kisebbre venni. A fizetésük magasabb lehetne. Tanterv alapján adja a gyermekeknek át a világnézetet, - a kommunista pedagógus - egyszerre nem is helyes, mert nem értik meg a gyermekek. Helyes módszer, hogy a gyerekek körében egy-agy Íré müvét vitára bocsátja a pedagógus, igy meg lássa azt, hogy a gyerekek egy-egy gondolatot'milyen gondolattal néznek. A tan lék figyelmét a hibákra fel kell hivni, segíteni kell azok kiküszöbölésére. A kommunista pedagógusok ségitsék a pártön.kivüli pedagógusokat úgy szakmai, mint politikai átnevelésben* Uj oktatási és nevelési módszereket kell bevezetni* Én ismerek nem egy becsületes elvtársat, aki nem azért ném tanít kommunls- ^ ta módon, mert nem akar, hanem azért, mert nem tud. A pedagó- " v gusokkal ós a kommunista pedagógusokkal nekünk nagyon sokat kell foglalkozni. Az alapvető kérdéseket tisztáznunk kell velük* Azt anit mond azt necsék mondja, hanem érezze is. A pedagógusok továbbképzésében is van még tenni-valé. Biztosítani kell nekünk a továbbképzésük lehetőségét úgy szakmai, mint politikai vonalon. Jó pedagógus csak az lehet, aki mind kettőt egyformán érti, ismeri és érzi. Véleményünk szériát is itt változtatni kell. /Budapesti Pártbizottságnak/ Ilyen iráriyban mát lépéseket tettünk, hogy az elkövetkezendő évben már ne legyen llyén nagy prob-''~'s léma, mint ez évben volt. Igyekszünk szakmai és politikai továbbképzésüket biztosítani. A munkájukhoz igyekszünk minden segitséget megadni. Sokat kell nekünk foglalkozni az önképzéssel* Itt is előre kell mennünk, nem szabad ezen á területen sem megállni. Ez a jelentés nekünk nagyon sok segítséget adott, hogy”az ilyen témához legközelebb hogyan fogjunk hozzá* Sokat segit és segített nekünk ahhoz, hogy májusban a Budapesti felé ilyen témához hogy fogjunk hozzá és miket dolgozzunk ki, milyen legyen a jelentésünk,' mikre ügyeljünk. Ez a jelentés segittett nekünk egykét uj gondolatot felvetni. A Budapesti Pártbizottság határozata nagy segítséget fog adni. Farkas elvtárs: (Telünk volt felmerni, hogy néz ki kerületünk világnézeti nevelés kérdésében. Eddig nem volt módunk felmérni a világnézeti nevelést. Figyelembe vettük'a határotati javaslatokat, a Budapesti Pártbizottság határozatát, a budapesti tárgyalta a pedagógus alapszervezetek munkáját. Ott hoztak határozatot a pedagógus továbbképzésére. Hivatkozunk a budapestire. Tartalmilag és szervezetileg vannak még problémák. A KISZ a leggyengébb. , / Mi a pillanatnyi helyzetből indultunk i. Mi a jelentésben nem hallgattunk el semmit, amit tapasztaltunk, azt mind leirtuk. • * ./. 3 ———————————————— ■ ————-
