Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1983-04-21
12. 2. napirendi pont Méhész elvtárs:- A középfokú oktatás problémái és ebből adódóan a kisérlet célkitűzései:- A mainál alaposabb, magasabb szintű, tartalmában korszerűbb műveltséget kell adni, egyben kiszélesíteni azt a társadalmi bázist, amelyik az ilyen általános műveltséghez lehetőséget haphat.- Az érettségizett tanulók körében nagyobb arányban kell jogosítványt adni a tovább nem tanulóknak, hogy beilleszkedésüket a társadalmi munkamegosztásba megkönnyitsük.- A jelenlegi 14 éves életkorról ki kell tolni a pályaválasztási kényszert 16 éves korra, úgy, hogy e két év során meg kell valósítani a szervezett pályaválasztási orientációt. Ezzel el lbhet érni, hogy a későbbiek során egyre kevesebb fiatal kényszerül pályakorrekcióra.- A középfokú oktatás sttukturális és tartalmi megújulásán keresztül lehetőséget kell biztosítani a tehetség korszerű értelmezésére és az iskola keretein belül kifej lesz, téaére. Törekdni kell arra, hogy az intellektuális képességeken túl a technikai és manuális képességek kibontakoztatása és hasznosítása nagyobb lehetőségetkapjon.- A felsőfokú továbbtanulásban megmutatkozó esély egyenlőtlenségek csökkentésére kell törekedni elsősorban az érettségit adó iskolák tartalmi integrációján keresztül.- A középfokú szakképzés területén törekedni kell a szélesen megalapozott, jól konvertálható szakmai képzés kiépítésére, elsősorban tartalmi korszerüsités utján, kísérleti képzés beindítása, megvalósitása, lényege: kísérleti képzésben az integrációs törekvések elsősorban tantervi arányok, illetve óratervi arányok tásában mutathatók ki. Óratervi arányo: közismereti tárgyak szakmai elmélet szakmai gyakorlat A két iskolatipus /gimnázium, sz A A fi megváltoztarégi 52 % 18 % 30 % akközépiskola/ tartalmi közelítése elsősorban abban mutatkozik, meg, hogy az első két évfolyam általános művelő tantárgyainak ázáma és óraszáma a szakközépiskolai óratervekhez képest megnövedekett, majdnem teljesen azonos lett a gimnáziuméval. így bevezettük a második idegen nyelv, a biológia, a földrajz, a rajz és műalkotás elemzés, az ének-zene cimü tantárgyakat. A korszerű általános műveltség részeként bevezettük a műszaki alapismeretek és a szakmai gyakorlatok oktatását az első két évfolyamon. Ezek a tantárgyak a gimnáziumhoz képest jelentenek változást. A pályaválasztás időpontjának kitolásával egyidejűleg arratörekedtünk, hogy az iskolán belül minél több választási lehetőséget biztosítsunk a tanulók számára. Ennek megfelelően iskolánkban az alábbi választási lehetőségek adottak: szakközépiskolai képzés, mechanikai műszerész, elektronikai műszerész, gimnáziumi képzés, az általános tantervű gimnázium fakultációj a. uj 62% 18% 20% J
