Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.19.a/4)

1972-12-15

— 2 *•

stsz: 958

teleki Blanka Gimnázium, Egressy Szakközépiskola, Kun Béla általános iskola, Kacsóh P. általános iskola, Hunyadi Általános iskola, stb./ Elsősorban a saját tapasztalataikat vitatták meg, rövid és hosszabb-távu terveket javasoltak.- Azt

vitatták, hogy hogyan lehet kötele;, ség tudatot nevelni, s ebben fcptoanak E-lnooitették a tanári nevelői peldamu tatás!;. /Őrnagy u. áTtalánbs iskola, Telepes u. általános iskola, Füredi lakótelepi általános iskola, stb./- Az

oktötó-nevelőmunkában fontosnak minősítették az ifjúsági szervezet tevékenységét, ahol a tanulók közéleti nevelése megoldható, nem uj dolgok kitalálásával, hanem a meglevő és jól működő keretek bővítésével. /Egressy u. 178. általános iskola, Horváth I.általános iskola, MüM J6-os Intézet,

ÉVM l.sz. Intézet/.- Az

alapkövetelményekben nem változik semmi, -/mondta a KB. határozat/- de tettekben, cselekvéseken alapuló munkát kell végezni úgy, hogy a módszerek■ ben kell korszerűsíteni, ^zen belül meg kell javítani az érzelmi nevelést, a hazafias és internacionalista nevelést. Eszközeiként felhasználható ‘ példaként hoztak alsó és felső tagozatra egyaránt. /Telepes u. általános iskola./pl. szocialista ünnepeink érzelmi töltésű megünneplésére./ Horváht I. általános iskola, Óvodai alapszervozet, Hunyadi általános iskola/.

3./ Fontos helyet kapott az oktató munka korszerűsítése; ezen belül a tanulói - nevelői túlterhelés megszüntetése. Sok helyen - a taggyűlések előkészítésekor és utánna is - felmérték, mik azok amelyek növelik a túlterhelést és központi intézkedés nélkül is megoldhatók.

ÁVM. 1-es Intézetnél két iskolai szakmai módszertani Bizottságot hoztak létre, amely a saját területét összehangolja, módszereit egyezteti, a tanulókat többet-jobban segíti. Felmérik a tantervi követelmények figyelembe tartásával a már átfedő és elhagyható részeket.

A Radnóti Gy.Gimnáziumban a fakultatív tárgy bevezetése után keletkezett ellentmondások megoldását keresték azért, mert még nincs-tananyag csökkentés az uj bevezetésével, és a nem fakultatív tárgyak tanárai is maximalisták; valamint uj módszer szükséges ahhoz, hogy a tanulók azokat a tárgyakat is tanulják, .amelyek nem kiemeltek.

I