Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1968-10-18
11 -S itt szeretnék felelni arra, amit Várkonyi elvtársnő mondott, hogy teljes mértékben egyetértek azzal, hogy az ifjúság az önkormányzati feladatoknak eleget tegyen, tehát a fiatalok saját magukat Kormányozzák. De egy dolgot bele kell kalkulálni, hogy 14 éves kortól 18 évés ^orig vannak aa középiskolában. S az első évben tanári segítségre van szükség a KISZ-es fiataloknál. A komoly szoktató munka akkor kezdődik, s ide kell a nagyobb diák s kell a felnőtt is. Hogy a pártszervezet irányitó munkája ebben milyen, azt a pártszervezete válogatja. De a középiskolai pártszervezeteink mondhatjuk azt, hogy nagyon rajta tartják a kezüket a KISZ szervezeteken, néha talán erőteljesebben is. A kövdkező: nagyon jó volt hallgatni amit Asztalos elvtárs és a többi elvtárs mondott a módszerünkről, de lehet, hogy egy másik iskolában talán nem lenne ilyen jó. Most megjelent a Minisztertanácsi rendelet ezzel kapcsolatban. Ha a rendeletet nézem, akkor ebből nagyon sokat megcsináltunk már. A kis ügyeket lerendezték a gyerekek, a nagyobb ügyek rendezésében a KISZ mindig benne volt. Véleményüket mindig külön rögzítettük. Ugyanakkor másik iskolában nem adnak külön véleményt a KISZ és az iskola vezetése, vagy esetleg csupa jó véleményt ad és fel is veszik. Mi ennék ellenére kitartottunk amellett, hogy ezt csináljuk. Tehát itt újat ez a rendelet nem hozott nálunk. A tanári értekezleten való részvétel az nem tudom, hogy fog jelen pillanatban menni. Megmondom őszintén,hogy ez egy nagyon nehéz té©a, mert vannak olyan dolgok, amikor nem tudom, hogy jó-e ha egy diák ott van. Egyelőre megbeszéltem a pártszervezettel, hogy hogyan ismertessük ezt a rendeletet. Ha a KISZ tagjai közül 1-2 a jövőben köztünk lesz, akkor ezért lesz köztünk. S itt majd az irányitó tevékenységben, mert kétfelé kell majd a pártszervezetünknek dolgozni: egyrészt az ifjúság felé, másrészt a tanári testület felé. Ami itt arról szól, hogy a pártszervezetek milyen területeken foglalkoznak a KISZ szervezet munkájával, ez igy van, de ez is a maga vonatkozásában rendkívül,bonyolult. Van egy három évvel ezelőtti állásfoglalás a MT és a KISZ KB részéről az iskolai munkával kapcsolatban. Azonban ha megjelenik egy rendelet, az nem biztosítja azért azt, hogy minden úgy lesz végrehajtva. Mi eldöntöttük, csináljuk - és jól csináljuk, - de ennek nagyon sok olyan területe van, amely nem szakítható el olyan dolgoktól, mint pl. az anyagiak. A szakkörök költsége, a szakköri előadóknak mit fizethetnek, stb. A tapasztalat a? hogy a dolgok többsége akkor rendszeres és akkor ellenőrizhető, ha aa pénzzel is lefedezett. Kap érte megfelelő dijat és hivatali ellenőrzés alatt is áll aki csinálja. Ide tehát megint kell egy tanár és pedig olyan tanár, aki azzal a témával foglalkozik, amilyennel a szakkör. A probléma az, hogy a közvetett,v^y a közvetlen irányítás módszerével dolgozzon-e az a felnőtt. A munka az nagyon széj) és pártszervezeteink úgy gondolom, hogy mindenütt ezzel nagy lelkesedéssel foglalkoznak, - és ha jó ez, hogy a pártszervezethez tartozik ez az ügy. Az viszont tényleg sok gondot okoz, hogy a párt megbízott tanár hogyan, mit akar. Azt hiszem, a párt megbízott tanárokkal is lehet úgy beszélni, hogy ne csak tájékoztatást várjon,hanem ők is tájékozódjanak jobban. A pártszervezet most küzd ezzel a pártmegbizotti rendszer olyan kialakításával, hogy minél zökkenőmentesen menjen a dolog.
