Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1965-01-29
Javasolnám még, hogy szervezzenek az osztályok között magyar irodalom, történelem, stb. versenyeket úgy, mint a természettudományi tárgyaknál. A versenyek és minta-tanítások segítenének az egységesebb értékelésnél. A pártépités kérdése a legsúlyosabb probléma. Éppenezért igen fontos a pártszervezetek tekintélyének emelése és ehhez a Végrehajtó Bizottságnak, de elsősorban a Művelődésügyi Minisztériumnak kell segítséget adni és a kommunista pedagógusok tekintélyét emelő tevékenységet folytatni. Somló elvtárs: Az anyag"véleményem szerint igen őszintén tárja fel a helyzetet. Amikor ilyen konkrét kérdéseket vetünk fel, ez elsősorban a középiskolák szakmai tevékenységének megjavítása érdekében történik. Ezért az a javaslatom, hogy az ilyen kérdések tárgyalására mindig hivjuk meg az illetékes terület legfelsőbb képviselőjét, mert ez nagyon fontos a hatékonyság kérdésevei kapcsolatban. Nagyon hiányolom, hogy nincs itt a VB ülésen a Művelődésügyi Minisztérium, sem az érdekelt szaktárcák képviselője. Ismereteim szerint a technikumok kérdése nincs megfelelő kézben a szakminisztériumokban'. A személyzeti osztályok kezelik őket, akiknek nincsenek pedagógiai ismereteik. A minisztériumok megadják a beruházási keretet és nagyjából a létszámot, de a technikumok érdemi munkájával nem foglalkozik senki. Az a meggyőződésem, hogy a minisztériumi apparátusok elszakadnak az éleitől és nem érintkeznek az emberekkel. Ezért is igen fontos lenne bevonni őket a VB. vitájába, mert ezzel előbbrevinnénk az ügyet. Az egzisztencializmus megfogalmazását nem tartom helyesnek. Nem értek egyet azzal, ha ilyen nagy fogalmat valamire azért huzunk rá, mert annak egyrésze valóban odavág. Ha valaki úgy érzi, hogy nagyon bölcs és maga alakitja ki a tanrendet, akkor azt igy kell mondani. Ila valaki nem törődik azzal, hogy az anyagot y gjermek megertette-e, az nem lehet "elidegenedés”, vagy "egzisztencializmus" Ez a fogalom sok pozitív dolgot is takar és ezekben az esetekben nem jó ez a megfogalmazás. Nevezzük a hibát szorosan annak, ami. A pedagógusok anyagi ellátottságával kapcsolatban sok probléma van. A múltban a pedagógusok jó kispolgári életkörülmények között éltek. Ehhez képest a mostani anyagi helyzetük befolyásolja a pedagógusok hozzáállását es teljesítőképességét. Ezzel szembe kell nézni, mert ennék vannak olyan következményei, hogy esti, vagy külön elfoglaltságot kell vállalni. Sok problémát megoldana, ha a pedagógusok a főállásból tudnának megélni, megfelelő színvonalon. A másik ilyen kérdés a minisztériumok és a középiskolák kapcsolata, itt bizonyos állasfoglalást hiányolok a felsőbb szervek részéről. A Vegyterv eleg nagy áldozatokkal fenntart egy felsőfokú technikumot, de itt a jelentkezés minimális. Ennek az az oka, hogy nincs tisztázna a felsőroku technikumok jövője és nem adnak megfelelő képesítést. Meggyőződésem szerint a technikumoknak a középiskolák rovására történő elterjesztése annakidején helyes volt, de ma a technikumokban nem szerzik meg a megfelelő általános műveltséget.
