Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1961-03-17
St.szám;00737* sitása összefügg a pártszervezet további decentralizálásával. Úgy létszámbelileg mint a káderek szempontjából megvalósítható. « '.'W— —■ »■< prf1* III l'»* *»»»■ —*' in I IR I I II I—■■ i.UK.i « a pedagógusok~kozott, Amig két kerületi szintű pedagógus pártszervezet volt a ■ • •» » iz-i t • • in i i í 1—1 — — . pártszervezet tekintélye nem közvetlenül az egyes iskolákban az ott végzett munkában jelentkezett, hanem kerületi szinten. Nem elsősorban az egyes iskolák mindennapi aprómunkájában, hanem a nagyobb kerületi szintű demonstrativ rendezvényekben /kerületi szintű pártnapok, ünnepségek, szakszervezeti megnyilvánukások, pedagógusnap ,stb/ és a Tanács oktatási osztályának érezhetően pártszerü munkájában. Ez mutatta az erőt, ez adta a tekintélyt. De egyben azt is jelentette, hogy az erő és tekintély nem bent az egyes;iskolákban jelentkezett, hanem az iskolái: fölött kerületi szinten. A két pártszervezet —Ír -wi* í *1 z\4--í /-< n 4 v-i -f- .•* \ rm i-«n 1 — o -i— "I HCCl. . Km lm 1 rra c> cm tti o r> -í tnlvrv T o lz"1 n* valamint, hogy résztvett a tantestületi ankétok előkészítésébe, az akkori idők politikai feladatainak ez meg is felelt.Tovább nem jutott, mert nem juthatott. A decentralizálással ez a tekintély és erő szétfoszlott és uj erő és tekintély megszervezésére indultak harcba a pártszervezetek egy reálisabb közvetlenebb iskolán belüli tekintély megszervezésére, melynek tartalma az eddigi jórészt általános elvi segítség helyett konkrét elvi - politikai, pedagógiai gyakorlati segítségadás az iskolának és a pedagógusoknak. Az első időben úgy éreztek magukat az elvtársak mintha meggyengültek volna., de lassan rájöttek, hogy most már rajtuk, a munkájukon múlik a pártszervezet ereje, tekintélye. Ma elmondhatjuk, hogy általában túl vagyunk a nehetén az iskolák zömében. A pártszervezetek, pártcsoportok megnyerték a pedagógusok bizalmát, kivívták megbecsülésüket és tekintélyt szereztek maguknak. Ha ellemezzük ennek okát kitűnik, hogy a tekintély megszerzésében általában három tényező játszott közre. 1;/ Egységük és elvi következetességük. 2./ Példamutató magatartásuk a munka vállalásában és vég-A tapasztalat azt mutatja.: hogy amilyen színvonalon állnak a pártszervezetek e kérdésekben olyan színvonalú a tekintélyük is. Ennek legmagasabb szinten a gimnáziumi pártszervezet felel meg, különösen a Radnóti, Teleki párté, söpört ja, de nőm. sokkal marad mögötte több általános iskolás pártcsoport pl<, Telepes fiú és lány, Martos Flóra stb. Van azonban még több olyan parteropont, ahol a bizalom a tekintély megvan a pártcscport felé elvi- politikai - mozgalmi vonalon, de pedagógiai vonatkozásban még nincs elég hitele a pártcsoportnak.
