Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1959-05-22
A fenti szervezett kulturális tevékenység mellett van olyan ta pasztalat , hogy pedagógusok is előszeretettel néznek még meg u.n. apolitikus, a valóságban Kispolgári Ízlést, szellemet sugárzó filmeket, színdarabokat. Úgy a propaganda, mint az agitáció és kulturális tevékenység terén a Központi Bizottság művelődéspolitikai irányelvei alap ján a kerületi Pártbizottság határozatának végrehajtása terén sok minden történt és igen komoly munka folyik, melynek eredmé nyeként sikerült a pedagógusok nagytöbbségét mozgósítani a leg fontosabb nevelési feladatok megvalósítására, előrejutottunk egy sor kérdés tisztázása tekintetében, egy elég széles réteg nél felkeltettük és részben fokoztuk az érdeklődést a politikai ideológiai képzés szükségessége iránt. Ji#zömbös»eket tettünk a marxizmus-leninizmus eszméivel szimpatizálókká és nem utolsó sorban teremtettünk egy őszinte, becsületes légkört, mely lehe tővé teszi a legtöbb pedagógus téveszméinek megismerését és ezáltal a vita kialakítását.. Anélkül, hogy kategorizálnánk a pedagógusokat általánosságért megállapíthat juk, hogy nem győz tük még lo a pedagógusok világnézeti ollontraondásait , idealista, vallásorkölcsi, nacionalista nézeteit és ogyrészük többé-kevésbé ha nem is nyílt fönntartásait a marxizmussal szemben. III. A művelődéspolitikai irányelvek és a kerületi PB ezirányu hatá rozata fontos föladatként jelöli meg a fiatalok munkára nevelé sét és politechnikai képzését, vagyis a gyakorlati életro való nevelését. E tó-rcn megtettük az erőteljes kezdeti lépéseket. ERőtoljes előrehaladás kül'-’ r ’ J • .en a középiskolák torén mutatko zik ez meg az utóbbi félévben. Ez részben a középiskolák felada tainak jellegéből fakad. Ilivel a két iskolatípus a politechnizációval kapcsolatos feladatok terén nem azonosítható és a tapasz talatok is elütnek egymástól, a továbbiak során külön-külön ke rülnek értékelésre. Általános isko lák : A gyakorlaticíetro-nevelés , a munka megismertetését , megszeret tetését jelenti a fiataloknál. 3 főterületen folyik tovékenység: 1. / 5 iskolában /Álmos vozér téri, Egrcssy 69., Hunyadi János, Május 1. fiú, Vámos Ilona/ van bevezetve tanrend szerint a gyakorlati foglalkozás elnevezésű tantárgy heti 2 órában. Ezek az iskolák az államtól kaptak megfelelő felszorolést . A gyerokok szeretik ezt a tantárgyat, szívósén vesznek bonne részt és megfelelő ügyességet is tanúsítanak. 2. / Szakköri foglalkozás J erctcbei. , molyek elősegítik a fiata lok munkára v$ló nevelését és politechnikai képzését. /A kerületben 93 szakkör működik, .köztük 47 technikai jellegű/.
