Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.19.a/4)
1959-05-22
A Teleki Blankában kétségbelenül nagyon kevés. Hozzá kell tennem, hogy van 5 gimnázium amely határterületen foglal helyet és nemcsak a XI 7. kerületből kell fiatalokat felvennie és meg kell jegyezni, hogy ezek az iskolák a beiskolázás alapján is több értelmiségi és egyébb származású gyereket vesznek fel. Éppen ezért a beiskolázási terv jó végrehajtásáért is nagyon sokat kell harcolni. A Hadnóti gimnáziumról még annyit, hogy bár a 58 % kevés, de ezek jórésze egy-két kivétellel továbbtanul nak és egytől-egyig kommunista szülők gyermekei. Vita: Varga elvtárs: Úgy gondolom, hogy ezen a téren jelentős fejlődés van a pedagógusok politikai hozzáállását illetően. Kétségt len, hogy az ideológiai nevelés terén tennivaló még van, általában tanitási módszereinkben. 'Tudom'som szerint az állami pedagógus továbbképzésban a politikai továbbképzés szerepel, az más kérdés, hogy decentralizálva. En a javaslatot a magam részéről helyeslem és egyetértek vele. Bodó elvtárssal szeretnék vitába szállni. Általában as politikai oktatás és az üzemi gyakorlati oktatás, elvi elméleti oktatás kérdése lehet, hogy még tisztázatlan, de véleményem szerint van aki erre választ tud adni. Ha egy tanuló kimegy az üzembe, az iskolában tanultakat feltétlenül összeköti a gyakorlati munká val. Véleményem szerint ez a politechnikai oktatás lényege, bár kétségtelen, hogy anyagi alap is kell. Persze nálunk kisebb lehetőségek vannak mint pl. a Szovjetunió ban, de nemcsak anyagi feltételektől függ, hogy ezt megfelelő szintem mi is meg tudjuk valósítani. Nyilvánvaló, hogy nálunk is lesz ezen a téren változás. Felesúti elvi'árs : Ez a vita idestova már 5 éve folyik anélkül, hogy érdemi intézkedések történtek volna. Nagy hibát azt hiszem a kezdetnél nem követhetünk el, majd a gyakorlat foggá véglegesen megmutatni, hogy a politechnikai oktatásban mi a helyes gyakorlat. Hogy hogyan, erről folyik már évek óta a vita, de mint módszer ről és nem arról, hogy mit kell tenni. A kerületben részben az oktatási osztály, részben az iskolák, részben az üzemek vezetőivel való beszélgetéssel sikerült egy kicsit előbbre menni. A kérdés, hogyan menjünk tovább? Felvetettem, hogy nem volna-e mód ezt a folyamatot meggyorsítani. A politechnizáció anyagi alapjának kiszélesitése érdekében véle ményem szerint volna arra mód, hogy mi itt a keiületben az üze mekben elfelevő gépek, szerszámok, alkatrészek tekintetében segít sünk, hogy ezekhez elsősorban a közép-, de esetenként az általá nos iskolák is hozzájussanak. Itt kellene a kerületi Párt Végrehajtó Bizottságnak kezdeményezőlég fellépni, s ezt részben a párttitkár elvtársak, részben az igazgató eívtársak elé vinni. A másik dolog, amiben lehetne kezdeményezőleg fellépni, hogy a kerületben van. néhány tanműhelye az MTH-nak, a Telefongyárnak, a Nanuviának. Fel kellene kutatni ezeket a lehetőségeket és szervezetten kellene ezekre az anyagi bázisokra építeni. A harmadik, hogy politikailag felkészült műszaki embereket adja nak át az iskoláknak. Politikai felkészültek és jó szakemberek is legyenek. Itt is bizonyos megelőző, felkutató munka folyna és megnyerni őket erre a munkára. Hogy azután pénzért csinálnáke, vagy társadalmi munkában, az már részletkérdés.
