Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.19.a/3)
1964-11-28
r ö- 9 -í esetben kezdeményezőiig lépnek fel az iskolában, igy pl. a pártszervezetek szorgalmazták elsősorban az iskolai tanácsok létrehozását., helyes módszereinek kialakítását és sokat tettek a párt szervezetek a pedagógiai kísérletező mozgalom kibontakoztatása érdekében is, |Cilönös gondot fordítottak a kommunisták példamutatásánakbiztositására. /Részvételük az Ideológiai és szakra i továbbképzésben, az ifjúsági szervezetekben nagyobb számban vállaltok feladatokat. Sokan végeznek közülük pedagógiai kísérleteket és így- tovább,/ Javult a pártszervezetek és az- iskolák igazgatói közötti kapcsolat, rendszeressé v^lt egyn.-s kölcsönös tájékoztatása, a feladatok közös meghatározása. A. pedagógusok között az ideológiai-politikai kérdések élénk érdeklődést váltanak ki, közben több helytelen nézet is elhangzik. így pl. xgen élénken foglalkoztatják a pedagógusokat a nemzetközi munkásmozgalomban felmerült ellentétek., legutóbb különösen erős visszhangot kapott a Pravda nyilatkozata Kína területi követeléseivel kapcsolatban. Sokan azt mondják, hogy a Szovjetunió a történetiség elvét nem egyformán alk.E$#nazza, vagy ha a történetiség elvét valljuk, miérj; nem jogosak Magyarország területi követelései Romániával szemben. Másik ilyen,sokat emlegetett probléma a szocialista .demokratizmus és a liberalizmus összefüggése?,, ill. összekeverése. Sokan úgy vetik fel, ' hogy gazdasági vezetés területén nagyfokú liberalizmus,., hozzá nem értés mutatkozik meg, s a párt nem lép fel ez ellen erélyesen,' ■ Sok problémát okoz a pedagógusoknak, hogy úgy érzik, bizonytalanság .un a végrehajtásban, a közoktatás irányításában. Nem egyértelmű az iskolareformtörvény megvalósítása, sőt a törvény érteleié zés e. sem. Különösen sok gondot okoz a középiskola általánossá válásának,értelmezése, a szakközépiskola létesítése, a szakmai előképzés megvalósításának problémája, valamint a nevelési terv alkalmazása. Állandó beszédtéma a pedagógusok között anyagi helyzetük kérdései. Az idén különösen erősen és élesen vetődik fel újra. Sokan ,becsapottnak érzik magukat, összefüggésbe hozzák saját anyagi helyzetüket a munkafegyelem romlásával, s úgy érzik, hogy az e t.'.inn eltűrt liberalizmus miatt nem kaphatnak fizetésemelést. Sok mellékmunkát vállalnak. Zavarja a pedagógusokat rossz anyagi helyzetük állandó emlegetése a sajtóban, rádióban, konkrét segítség, nélkül. Mindez azt eredményezi, hogy a pedagógusok hangulata nem jó. A pedagógus pártszervezetek igyekeznek e nézetekkel felvenni a 932/Mné L---------j
