Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/11)
1986-09-25
j . k. é rásáról szóló jelentést. A TKB az OKKFT keretében folyó kutatásokról 1983-ban, lezárásukról 1985 nyarán kért jelentést és a jelentéseket ugyancsak elfogadta. Az eredmények tényleges tartalmi értékelésére azonban csak a megjelenő publikációk /elsősorban az intézeti kiadványok/ nyomán lesz módja a szakmai közvéleménynek. Főként az idei esztendőben jelennek meg sorra az elmúlt kutatási periódus munkáját összefoglalóan bemutató kiadványok. Kiadványainkat az érdekelteknek - elsősorban a minisztériumoknak, tudományos intézményeknek, kutatóknak - közvetlenül küldjük meg. Törekszünk arra is, hogy munkánkról az érdeklődő pedagógusok is képet alkothassanak, ezért bizonyos kiadványainkat nagyobb pedagógusrendezvényeken is terjesztjük. ^ O A kutatómunka hasznosulása azonban az intézet feladatainak jellegéből eredően általában nem közvetlen, hanem közvetett. Vagyis az Oktatáskutató Intézet az MM-nek nem abban az értelemben háttérintézménye, hogy közvetlenül előterjeszthető fejlesztési javaslatokat dolgozna ki, hanem egyes területeken a fejlesztés általános feladataihoz és feltételeihez tud kutatásai alapján adalékokat nyújtani. Ebben az értelemben az Oktatáskutató Intézet elsősorban alapkutatási feladatokat látott el és lát el a továbbiakban is. Az új középtávú terv keretében megindult kutatások ugyuncsak 21 témát ölelnek fel, amelyek hat témakörbe csoportos!thatók: I. Az oktatási rendszer szelekciós tevékenysége, az iskolatípusok illeszkedésének, átmeneteinek ellentmondásai, az ellentmondások feloldásának lehetőségei II. Az iskola mint intézmény fejlesztési feladatainak és a közoktatásirányítás folyamatainak vizsgálata III. A közoktatási intézményhálózat alakulása és fejlesztési feladatai IV. A pedagógustársadalom és a pedagógushivatás vizsgálata V. Az oktatás korszerűsítésének egyes problémái i VI. A közoktatás fejlesztésének pedagógiai-pszichológiai feltételrendszere. A 21 témához kapcsolódó részkutatások és az új középtávú terv egésze is természetesen erőteljesen támaszkodik az előző tervperiódusban folyt kutatásokra; egyes esetekben azok közvetlen folytatásáí 3 __________________ /........, ^ . . ________________________________ _____________ _ * , A. .„fa <4* :• i Jf y.
