Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/10)

1986-02-14

. | 13 -Az egyes intézményekben klubok, szakkörök, TIT előadássorozatok, nyelvtanfolyamok folynak - mind szélesebb választási lehetőséget biztosítanak a diákoknak a közösségi keretben zajló ismeret­­szerzéshez. A hátrányos helyzetű fiatalokkal való foglalkozás a Szivárvány I beszélgető tábor kereteiben folyik. A tábor célja uj életforma, életmodell bemutatása a veszélyeztető környezetből kikerülő ta­nulók számára. Az elmúlt évben a tábor iránti érdeklődés csök­kent, szükséges a módszer újragondolása, az együttműködési kör bővitése.* k 1985-ben kezdeményeztük az állami társadalmi szervek felé egy ke-I rületi Ifjúsági Tanácsadó Iroda létrehozását. Az iroda célja, hogy segítséget nyújtson a serdülőkor problémáiban való el­igazodásban, valamint a terjedő alkohol és drogfogyasztás elleni küzdelemben. Jelenleg a működési feltételek megteremtése folyik. A munkára nevelés egyik alapvető eszköze továbbra is az épitőtá­­bori mozgalom. I Építőtáborainkba a mozgósítás kellemes feladataink köze tartozik. Középiskolásaink tapasztalatai jók a kerületi szervezési építő­táborokról: hasznos, elvégezhető munka, becsületes feltételek mellett zajló munkaverseny, az egyes brigádok, iskolák között ^-\ okos rivalizálódás, jó közösségi élet, kellemes tábori hangulat változatos szabadidős programok a jellemzőek. A kerületi KISZ Bizottság erőfeszítései eredményeként a táborok köre bővült. A mezőgazdasági építőtábor mellett szervezünk környezetvédelmi és régészeti építőtáborokat is. Az IKB-k szervező munkája is jó ezen a területen, a diákok jól felkészítve, a munkára ráhangolódva érkeznek a táborokba. Kerületi szintű társadalmi munkaakcióban a középiskolás KISZ szervezetek rendszeresen részt vesznek, értékes munkát végeznek. Azok az iskolák, amelyek rendelkeznek állami gazdasággal vagy vállalattal kialakított régi kapcsolattal, ma is jó színvonalon értékteremtő tevékenységet folytatnak /pl. Lékai/. A középisko­■ L——----------------------------------------------—-—_---------------------------------------­.*'■**«•«*.. ] 1——------------------— ...................— .................................— —— — — —_______________________________________________ - ■ TM — i 3*

Next

/
Oldalképek
Tartalom