Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.18.a/10)
1983-05-13
I; *- lo - I tívója meghatározható lenne. A mutatkozó ellentétes vélemények és nézetek tekintetében pedig a reális helyzet és igény ismerete a felvetett kérdésekre egyértelmű válaszadást tesz lehetővé. Ugyanakkor a nem reális elképzelések miatt keletkező kölcsönös csalódottság is csökkene. A fiatalokkal folytatott személyes beszélgetések alapján az is megállapítható, hogy jelentős mértékben gyengült az érzelmi, a gazdasági kötődés a vállalatokhoz. Erre utal az is, hogy mór közvetlen előlépés, kinevezés előtt álló káder tartalékokat úgyszólván semmi ^ nem tart vissza az indokolatlan és meggondolatlan kilépéstől. Azt is figyelembe kell venni, hogy nagymértékben növekedtek a vállalatinál kedvezőbb anyagi, szociális külső lehetőségek (TSZ, ipari szövetkezet, társulás, stb.) ezek is elszívó hatással bírnak. A feltárt okok között szerepel a jobb anyagi lehetőség reménye, a lakásprobléma, a végzettségüktől, felkészültségüktől eltérő munka, a sikerélmény hiánya, a nem megfelelő bánásmód, dó néhánynak közülük az elképzelése a realitástól messze esik. Az is tapasztalható, hogy egyetemi, főiskolai tanulmányaiknál nem kapnak megfelelő képzést, felkészítést a gyakorlati munkára. (Ezt több esetben jelezték a felső szervek felé.) Mindezek alapján felvetődik a feltárt jelenségek elemzésén túl a káder- és ezzel összefüggő egyéb problémák rövid és középtávú megoldásának szorgalmazása az alábbi szempontok figyelembevételével.- A vezetők vezetési képességei és az adott lehetőségek összevetése. Az objektív és szubjektív vezetői tényezők (karakterizálása) szétválasztása.- A mai követelményrendszer kiterjesztése, összehasonlítása az előzőekben említett több képességbeli jellemzőre. Többek között: export, kereskedői tevékenységre, vállalkozói készségre, termékszerkezet váltásra, változó körülményekhez alkalmazkodásra, önállóságra, felelősségvállalásra, nyelvtanulásra, együttműködési készségre, illetve ezek emberi vonatkozásaira, 1 • n r----——~—---7—7—7 ' '
