Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.18.a/4)

1986-01-29

J I- 8 -A kiemelkedő műszaki-gazdasági eredmények elismeréseként adományozott magasszintü állami elismeréseken kivül álta­lában nincs olyan kitüntetési forma, amelynek társadalmi presztízse, a vele járó anyagi elismerés széleskörben el­fogadottan honorálná az alkotó tevékenységet. Néhány vál- I lalatunknál történtek kísérletek erkölcsi elismerésük i­lyen formájú növelésére, de ezek a kezdeményezések még csak esetiek, ill. az anyagi elismerés ellentmondásos alakulása miatt az érintettek szemében is leértékelődnek esetenként. Gazdaságpolitikai és a káderpolitikai alapelvünk az, hogy ^ i az előrejutás az adott beosztásban való megmaradás legfonto­sabb kritériumai a munka mennyisége, minősége, az alkotó­­készség, a megbízhatóság és a rátermettség. E kritérium­­rendszer általában elfogadott mind vezetői, mind beosztot­ti szinten, de ennek gyakorlati megvalósításában találhatjuk meg a feszültségpontokat. Miközben a gyakorlati kádermunkában han.gaúlyózzák e követel­mények érvényesítését sokszor találkozni - különösen a te­vékenységek számbavételi, minősítési nehézségei miatt­­indokolatlan kompromisszumokkal, szubjektivitással. E téren különösen fontos, hogy az érintettek összefüggés­ben a káderpolitikai gyakorlat esetenkénti nem kielégítő demokratizmusával úgy vélik a tényleges teljesítményekkel szemben túlzottan nagy a szerepe a szubjektív elemeknek /felettes véleménye, baráti kapcsolatok stb./. Jelezni kell azt is azonban, hogy körükben tapasztalható idegenkedés is a vezetői funkciók vállalásától. A jelzett ellentmondások feloldásában bizonyos fokú megoldást jelent a pályázati rendszer széleskörű alkalmazása. A körükben folytatott kádermunka fontos eleme képzésük, to­vábbképzésük irányítása, ösztönzése. A felsőoktatásban folyó képzés lassú gyakorlathoz igazodá­sa, a továbbra is szűk profilú képzés nehezíti a pályakezdők azonnali lényegi feladatokkal való ellátását. Több vállalat­nál alakult ki ezért a pályakezdőkkel való foglalkozás külön rendszere. Z 6 ——*------------------------------——- ■- ------------------------------------------------------------------------------------------------—-—-——___________________________________________________

Next

/
Oldalképek
Tartalom