Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1984-01-04
jjiál 1.2.4« A világnézeti nevelés a25ervezeti keretei az iskolában- A szakórákon a világnézet tudományos megalapozására nyílik lehetőség, A fogalmak tartalmi tisztázottságára, terjedelmének körülhatároltságára, az ok-okozati összefüggések, az ellentmondások, az alkotások etikai, esztétikai tartalmának feltárására, stb. gondolunk elsődlegesen és azokra a módszerekre, amelyek a fejlődés útjának bemutatását tükrözik. 1 I- Az 1982/83-as tanévig bezárólag a világnézetünk alapjai c. tantárgyi keret, amely bizonyos összegzésre, általánosításra, szintetizálásra nyújtott lehetőséget. Az 1983/84-es tanévtől kezdődően a filózófia alapjai > ^ N tantárgy került bevezetésre.- Az osztályfőnöki és az orientációs órák témarendszere is segíti a tanulók világszemléletének alakítását. E kereteken belül az önismeret fejlesztését, a közösségi szemlélet alakítását, az egységes érdekrend formálását tartjuk legfontosabbnak.- Az önképzésre, az önművelődésig, az öntevékenységre adnak lehetőséget a diákkörök, a speciálkollégiumok és a szakkörök. Az iskolában jelenleg 29 diákkör és szakkör - közöttük marxista diákkör is - működik. ~ - Az oktató tevékenységet igénylő eszközrendszerünkből említjük a pályázatokat, a versenyeket, a vetélkedőket, amelyeknek nagy hagyományai vannak iskolánkban.- A KISZ szervezet és a diákönkormányzatok, mint a közéletiaég gyakorló területei. Alapelv, hogy KISZ szervezetünk tevékenységének szintere is elsődlegesen az iskola legyen!- A_ szabadidő ésszerű és kulturált hasznosítása érdekében végzett pedagógiai irányitó munka. 1o2o5. A tanulók összetétele, felkészültsége A gimnázium tanulói 32 általános iskolából jöttek. Az iskola jelenlegi létszámának 75 %-a XIII. kerületi, 21 %-a körzeti, és mindössze 4 %-a körzeten kívüli. I j l__________________________________*__________________________________-i \ ' * . - 6 - í , .........................................___________________ii
