Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1982-05-05
- a - ' Az 1981/82.-oa tanév kísérleti évnek számit. Kerületünk oktatási intézményeinek vezetői mindig tudatosan törekedtek az uj és korszerű formák kikísérletezésére, igy a felhívás után minden általános iskolánk tanári testületé és vezetősége vállalta az ötnapos tanítási hét kísérletét, és a vele járó munkarend kialakítását tudva, hogy ez 198l/82-es tanévben csak a munkarendre vonatkozik, de kedvezményekkel nem jár. Éreztük, hogy az áttérés megváltoztatja a nevelési oktatá- 1 si intézményekben az elmúlt időszakban kialakult szokásokat a tanulók életrendjét. Hatással lesz a mozgalmi életre, a közművelődés alakulására, a családokkal kialakított együttműködésre. Az ötnapos munkahét együttjár a dolgozók szabadidejének átrendeződésével, ami a családi nevelés szempontjából sajátosan jelentkezik a hót öt napján, és a hét végén. A megnövelaedett hétvégi szabadidő több lehetőséget biztosit a . családi nevelésre, a családoknak a gyermek nevelésében megnyilvánuló felelősségének erősítésére. Számolni kell azzal is, hogy a hátrányos és veszélyeztetett gyermekek többet lesznek a nevelés szempontjából kedvezőtlen hatások között. Indítás.szervezés A Fővárosi Tanács Művelődésügyi Főosztálya a 151.671/1981. sz. levelében adta meg az engedélyt a kísérletben való részvételhez - közölve, hogy óratervet és útmutatót ad a Művelődési Minisztérium. A kerületi Tanács Művelődésügyi Osztálya körlevélben útmutatót adott a tantárgy-felosztás elkészítéséhez, és javaslatot tett az ötnapos tanitási hót kísérletkénti bevezetésére. Megküldtük 1981. augusztus 6-án- a Művelődési Minisztérium útmutatóját,- az I, és II. sz, óraterveket, melyet előzetesen megbeszéltünk az igazgatók egy csoportjával. A kiadott körlevél a II. sz. óratervet javasolta a Radnóti M. 8-10. sz. általános iskolának, mint legnagyobb létszámú intézménynek és a Rajk L. u, 88. sz, lakótelepi iskolának. . / . 1,0 ______| _ m _ ----------- ——— ■ i • ------------— ■ - ■■ ----------
