Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1968-06-20
I ..................VI J- 9 -| . -'zen túl 03 anyagból a. is kitűnik, '.ogy a pedagógus pártszervezetek dönt .8 többségében szervezett pártélet folyik és ilyen értelemben az üzemi pár szervezet és más szervezetek munkája tekintetében azonos. Azonban van bizonyos fokú különbagg és ez a különbség a jellegből fakad, hivatali jellegű kategóriába sorolandó a pedagógus pártszervezetek munkája, A)zen pártszervezetek flKgiflB munkájában uj vonás a hivatali jellegű pártszervezetek hatáskörébe utalt falazatokkal való foglalkozás, mert bővült a hatásköri jogkör. Nem üzeni rangra emelkedett, mert a pártszervezetek között nincs osztályozás, pártszervezetek vannak, a jellegük tekintetében van különbség. A IX. Kongres: zus kimondta, hogy a hiva- I j tali jellegű pártszervezetek hatáskörét, jogkörét bővíteni kell abban a felfogásban, amelyben dolgoznak az üzemi pártszervezetek is. Arról van szó, hogy a hivatali jellegű pártszervezetek hatásköri jogköre kiterjed arra, hogy az igazgató hatáskörébe tartozó összes lényeges kérdésekbe beleszóljon, állást foglaljon, legyen |6. partner és ellenőrző tevékenységét úgy gyakorolja, hogy beszámoltatja az igazgatói vezetést, hogy az államilag hozott rendeleteket hogy hajtották végre. Ez a pedagógus pártszervezeteknél egy uj vonás és általános tapasztalat, hogy a pártszervezete munklH Icájukban, a pártmunkában nem tudják megfelelően gyakorolni. Ennek j oka; elvi ismeret hiánya; nem tudják eléggé a gyakorlatba átültetni azt, hogy ^hogyan/ke 11 élni ezzel a jogkörrel; személyi feltételeik, felkészültségük sem alkalmas erre egy sor helyen; a pártszervezetek ezen tevékenységét különböző okoknál fogva befolyásolja az is, hogy az .igazgató milyen karakterű ember, párttag-e vagy sem. Azt látjuk, hogy nem minden igazgató fogja fel úgy a pedagógus pártszervező tek ezen jogát és hatáskörét, hogy azt segitő szándékúnak tekintené. Természetesen vannak olyan igazgatóink, akik tisztelik ezt a politikai de 1 fogást és elvet, örülnek is neki!:., mórt politikai partnert látnak bennük. De az iskolák jelentős részében - majdnem 2o % - olyan problémák va rak, ahol nem tud érvényesülni a hatáskör és a jogkör. Olyan pártszervozetekről van szó a pedagógus pártszervezetek esetében, ahol viszonylag kicsi a létszám, moly önmagában is kicsit behatárolja a lehetőségeket párt káderkiválasztás vonatkozásában. Van egy mondhatnánk hibás felfogás, hogy törekszünk arra, hogy mindenhol skni hozzunk létre pártszervezetet és nem nézzük meg, hogy azon túl a párttagságból van-e alkalmas személy arra, o .y a titkári teendőket ellássa. Ez olyan eredményt hozott, hogy nincs meg az igazgató és a pártvezetőség közötti megfő elő korképe s ólat , a pártvezetőség nem tudja a hozott határozatokat megfelelően megválóéi tani. Ezt a kérdést külön meg kell vizsgálni. Van utalás arra, hotJy ott ahol 5-6 párttag van, hozzunk létre pártszervezetet, de rögtön hozzá kell tennünk, hogy csak akkor, ha a megfelelő személyi feltételek adva vonna!:. Az Írásos anyagból kitűnik, ho.jy elég sok azon pártszervezete’: száma, ahol a. feladatokat nem. tudják érdemben végre! aj tani. miután a kerületi PVB tárgyalja a..- anyagot a mi felelősségünket, a kor.PVB felelősségét veti fel ha tározót abban és élesebben, ugyané p gg is o.-ról von szó, hog^ von egy sor határozatunk,részben felsőbb jv>>; szervek T ker.pVB határozat, amely a végrehajtás során rém úgy realizálódott ahogyan arra vonatkozólag különböző határozatok, ezt az alapvető kérdést magukba foglalják. Pl, a káder kérdés, a pártszervezetek vezetőségeiben milyen gond van, a pedagógus vezetőknek - az igazg tót is beleértve - milyen a marxista továbbképzése. Valóban a Fővárosi Tanács, mint illetékes állami hatóság részéről hibás döntés volt az, hogy a pedagógusok politikai továbbképzésére ők maguk vállalkoztak és nem jm±kák oldották f meg elfogadhatóan. A kerületi PVB. felelős azért,kbgy a mi párt-J - fi.:.,;-:m ____________________________ ,Tf0Y * 4 ______________________________ -------------■---------------------------“
