Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.18.a/4)
1968-06-20
-sí# I I w ;«H •'■’ 'E :•■ ’. g \. ; ' • / ' v szervezeteinkben a kommunisták és pedagógus kommunistáknak, valamint var, ütőknek milyen a marxista felkészültéé; e. A munkásszülők gyermekeivel való foglalkozás agy jelentős po-Íl litikai kérdés. Iliért van az, hogy ebből a jelentestül szerzünk tudomást arról, hogy a kerületben jelentős iskolákban milyen komoly problémák va rnak, miért nem hozták ezt az elvtársak már korábbat , hogy a további lépéseket megtudjuk tenni. Ez egy ígSj rendkívül nehéz állapot, mert ez befolyásolja minden további politikai nevelőmunkának jelentőségét. Az tűnik ki, ■ o, ,y az iskolák jelentős részében a helyzet rendkívül rossz. Ezért a kerületi Pártbizottság oldaláról, a Pl,10. oldaláról kell fölvetni Jf| 1 gí a felelősséget. Tudott dolog, hogy Simon elv tár snőnek sok oárt-I szervezete van, ezért e terület politikai tevékenységében bi- Izonyos értelemben vannak gondok, de amikor ily u jelentős gondok |j| ZV. í ’1 jelentkeznek nem térhetünk ki ez alól, és a felelősség kérdését J||-.Í foltét len fel kell vetni. Ide sorolandó o kerülj ti Tanács Okba- . tási Osztályának munkája. Az is tudott, hogy bizonyos gondok I ott is vannak a személyi változást illetően, másrészt, hogy az > ^ osztály létszáma nem volt kitöltve. Ez a magyarázata a dolognak, : ;:gg de az eredmény az, ami az anyagban le van Írva. Az igazgatók tevékenységének, munkájának ellenőrzését illetően! i J| A tanulmányi eredmények kialakításában vannak szélsőségek, ,vannak liberális felfogások, vannak maximális követelmények. Érdekes dolog, hogy éppen azokban az iskolákban va inak a munkás ifl| származású gyerekekkel kapcsolatban problémák, ahol felvetődnek ,|B| ezek a személyi jellegű problémák, összexiignek a dolgok, ahol az igazgatói vezetés es a párt szervezet munkájával baj van, ott | * ó f| < oz a nagyon fontos politikai, szervezeti kérdés nincs megfelelően > :aH megvalósítva, a határozat végrehajtva. Nem megnyugtató, ho,;y egy munkás lakta kerületben, ahol sok munkásszülők gyermeke tanul, | JK ott ilyen állapotok vonnak. Indasok, akikre tartozik az iskola ügye - a Tanács és a párt -, elsősorba, a politikai szervek a le gf le lő sebbek. Ezek el kell, ho y gondolkozzanak, először, hogylfStj a jelenlegi állapot hogy jöhetett létre, másodszor hogyan tudunk ;JBH a maglévő hel, zeten változtatni. A középiskoláztatás témája; tudjuk, hogy az oktatási reformtörvény ex lett fogadva, mely cél d tűzte ki, ho y minnél nagyobb! számban kér lje ek a középiskolákba gyér.' ek. Ezt általánossá kell-tenni. Akkor az illetékes állami szerven nem számoljak ezzel, de az élet bebizonyította, hogy nem volt helyes. 1965- ben a -KB. tárgyalta a témát, bár nem volt nagyon kimondva, de az értékelés ügy lett megfogalmazva, hogy nem kell olyan mértékben eszközölni, ahogy ezt akartuk, csak abban az esetben, ha a személyi és tárgyi feltételek adva vannak. Másrészt sok helyen 1 rosszul értelmezték ezt a rendszert, mert c ak a gimnáziumra gondoltak és a s akközépiokolákra nem. A határozati javaslattal kapcsolatban; 8. oldal 1./ b./ és 0./ pontjainál javasolja, hogy nagyon meg kell nézni és nagyon meg kell gondolni a személyi feltételekét. A PHO. illetékes vezetője győződjön meg arról, hogy e téren az elképzelést lehet e realizálni, v. gy sem, mart hadiéi megfelelő a személy a titkári funkcióra, nagy lesz a fluktuálóó. 9 ol.ial 4./ b./ pontot úgy kon kritizálni, hogy 1 év rnulva a kerületi PV3. tárgyalja meg Írásos jelentés alapján, hogy a pedagógus pártszervezetek 0 hivatali jelleggel hol tartanak, milyen eredmény .két értek el... * •/• II. mm " ~~ m■ -*%*>..* m L.-----—. ...... —...........- • « ----------------------—-— -------------------------------------' mi —— ' _
