Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1980-01-04
*- 34 -III. KÖZOKTATÁS. MŰVELŐDÉS. EGÉSZSÉGÜGY A kerületi Pártbizottság a beszámolási időszakban nagy figyelmet fordított a közoktatás, a művelődés és az egészségügy kérdéseire . A közoktatás helyzete A beszámolási időszakban iskolarendszerünkben átfogó tartalmi korszerűsödés indult meg. Az oktatásügyi hálózat erőteljesen demokratizálódott. Növekedtek a tantestületek és az ifjúsági közösségek rendtartásban megfogalmazott jogai és kötelességei. Változtak a pedagógus továbbképzés formái és lehetőségei. Bővültek az "egy üzem - egy iskola” kapcsolatok; tartalmasabb együttműködés alakult ki az uttörőlcözösségek és szocialista brigádok, testvér KISZ-szervezetek között. Nyitottabbá váltak az iskolák, színesedett az iskolai közművelődés, sport. Erősödött a nevelés-oktatás egysége, több idő jut a tanulókkal való egyéni foglalkozásra. Mindezek a szocialista nevelő iskola megvalósitását szolgálják. A tankötelezettségi törvény magas szintű teljesítéséhez /1974/75 98,5 %, 1978/79 99,7 %/ nagymértékben hozzájárultak az iskolaérettségi vizsgálatok, az automatikus továbbhaladás bevezetése az első osztályokban, a korrekciós osztályokban folyó lelkiismeretes munka. ( Megújultak az oktatás szervezeti formái és feltételei is. Elterjedt az iskolaotthonos és szaktantermi oktatás, a napközis klubfoglalkozás és bevezették a szabad szombatos tanitási rendszert . A tanulmányi eredmények javítását segítette az egymüszakos oktatás arányának javulása /1975-ben 75 %-os, 1978-ban 91,8 %-os/. Továbbá is gond azonban, hogy az általános iskolát tankötelezettségi korhatáron belül - 16 éves korig - elvégző gyerekek között jelentős arányú az a réteg, amelynél nem sikerült a tanulás, a művelődés igényét felkelteni. Gond az is, hogy a cigánytanulók közül sokan - a gondoskodás ellenére is - tulkorosak, lemorzsolódnak, nem végzik el az általános iskola nyolc osztályát. Vs í..------—-----i
