Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.18.a/3)
1972-11-16
- lo -Hantos János et.: A Központi Bizottság egész társadalmunkat érintő ügyben rendki v ül átfogóan hozta meg határozatát. A határozat, éppen mert iskola ügy ezernyi szállal függ össze a társadalom tudatával, másrészt az iskola összefűződve a társadalommal fejlődésünket tudja előbbre vinni. A Központi Bizottság kifejezetten a pártkongresszusi határozat összefüggéseiben látta szükségesnek, hogy az állami oktatás 10 éves fejlődését úgy értékelje, hogy egyrészt az eredményeket elismerje, másrészt a megoldásra váró feladatokban ösztönzést adjon. Ez a pártbizottsági ülés egyrészt tanulságos, másrészt lelkesítő volt. A pártbizottság összefüggően vizsgálta a Központi Bizottság határozatát, amit nagyon jónak tartok, ügy közelitette meg a té-~ mát az előterjesztés és a vita is, hogy társadalmi ügyről van szó. Ebben látok biztosítékot, hogy a Központi Bizottság határozatának végrehajtása eredményes lesz. Ha az ország minden részében,minden — kerületben ilyen lesz a hozzáállás, ez azt jelenti, hogy az iskola nem elszigetelt részként működik a társadalomban, hanem' a társadalom ügyeként fogja a ma^a világosan körülhatárolható feladatait megoldani és ehhez segitseget kap a társadalom különböző szerveitől. r ' Amikor az elmúlt hónapban a Központi Bizottság országos aktívát rendezett Aczél elvtárs azt is mondta, hogy a határozat végrehajtása nem lehetséges a vállalatok, üzemek, társadalmi szervek aktiv támogatása nélkül. Ezt eddig is mondtuk, nem uj dolog. A Központi Bizottság határozatában ez nem uj mozzanat kezdettől fogva igy volt a Központi Bizottság szintjen értékelve. Azonban úgy tűnik, hogy ezen a téren lehet os kell is bizonyos változtatás. Azért tartom jónak a feladott érvét _, mert mindenkinek van ebben tennivalója. Mindenkinek külön- külön a maga adottságaihoz, a maga feltételeihez mérten azt kell vállalni amit megtehet. Az iskola ne azt mondja, hogy mit kell az üzemnek csinálni, de forditva sem meghatározó szerep a döntő. Mindenkinek a saját területén megoldandó feladatokra kell koncentrálni. A Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottsága éppen a Budapesti PB. határozata alapján ilyen feladatterven már dolgozik, a kerületi elnökökkel a hónap elején konzultációt tartunk, hogy a tanács konk■ rét feladatainak kimunkálásában egységes állásponton legyünk. Ha el tudjuk érni, hogy a koordináció alapján egyirányú, de különböző tevékenység bontakozzék ki a magyar oktatásügy fejlesztésében kétségtelen, hogy eredményről tudunk beszélni. Az iskolának meg van a maga dolga addig is amig felülről utasítást kap, a vállalatok is ki tudják alakítani feladatukat. He mindig; várjunk központi utasítást, ez <• Központi Bizottság állásfoglalásában is nagyon jelentős í dolog. Felvetődik: mit tehetnek az iskolák. Nagyon sokat tehetnek a határozat ismeretében. A gyerekek nevelésében célként azt tűzzük ki, hogy az önálló gondolkodás képességét alakítsuk ki elsősorban és nem , lexikális ismeretek visszakérdezését kérjük számon. A feladatokat minden iskolának minél előbb a maga intézményére kell kimunkálni és ezt megvitatni taggyűlésen, nevelő értekezleten. Igaz, hogy az oktató nevelő munkában egységes koncepciót kell kialakítani, de ez differenciáltan valósul meg egyes iskolákban. {{ _________________________!---------------------------------------------------------------------- ---- |--------------------------------------------------------------------------------- , ^ ■' — w * ■ —^--------------------------------------i ( TfiUgfgfa ^ .. ^ >■** ■ -V-J.
