Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1986-10-24
r n Iskolánknak jól működő, jelentős állománnyal rendelkező, a tehetséges tanulók önművelését segitő könyvtára van. /IV. sz. melléklet/ Iskolánkban nem javultak az utóbbi években a hatékonyabb nevelés feltételei. Erősödött az iskola zsúfoltsága, megnőtt ennek következményeként az siTdId osztályok és a foglalkozási csoportok létszáma, fokozott gondot jelent ma, mint korábban az osztályok és a csoportok számára a tanterem biztosítása, /ez az iskolának a demográfiai növekedéséhez igazodó fejlesztését is akadályozza/, a tanulók tanulmányi megterhelése nem enyhült, kötött iskolai elfoglaltságuk megnőtt, s nem javult a gimnáziumba érkező tanulók tanulmányi összetétele sem. Ez a he., zet nem hat kedvezően a tantervi, a módszertani kérdésekkel, a tanulók tanulmányi problémáival foglalkozó elmélyültebb tanári munkára, megnehezíti a tehetséggondozás feladatainak megoldását. A tanulmányi gon- 1 1 ' küzdő tanulók viszonylag széles köre nagy pedagógiai.: energiákat köt le. ^ Az ifjúsági mozgalom számára megnehezíti a diákok bekapcsolódását az iskola, a diákélet közösségi feladatainak megoldásába. Az iskola életét szabályozó házirend előírásai, az iskolai hagyományként őrzött szervezeti keretek, a rendezvények jelentős része, vagy a nevelők és diákok együttműködésével, vagy a diákok kezdeményezésére születtek, s az ifjúsági szervezet iskolai vezetőképző táboraiban nyerték el végső formájukat. A nevelőtestület alapvetően kész az iskola életét gazdagító, a KISZ- szervezet működését segitő diákkezdeményezések támogatására. A KISZ-vezetőket az ODB tagokat az iskola életével összefüggő kérdésekben a nevelők többsége tárgyalópartnerként fogadja el. Alapvető problémáink a diákélet iskolai kereteinek jobb kihasználása. A diákok önálló cselekvésének szintere iskolánkban biztosított, több terülétén azonban tanítványaink még nem tudnak élni a lehetőségekkel. Nagyobb pedagógiai támogatást kell a diákvezetőinknek adnunk, ennek formája és tartalma azonban csak akkor megfelelő, ha ez indirekt módon történik. II. Tanítványaink közösségi tevékenységének fejlesztését, s ezzel együtt ideológiai-politikai nevelésük javítását kiemelt feladatnak tekintjük. A pártszervezet - a testület jelentős részének támogatásával - arra törekszik, hogy a közösségi élet alakításában a KISZ iskolai szervezete döntő szerepet töltsön be. A pártvezetőség -minden évben évben\ megszervezi a KISZ patronáló tanárok körét, tisztázta a patronálás tartalmi .kérédseit, az iskolai KISZ-vezetők táborának pedagó■ ^ giai támogatását, ^ lL-----------
