Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.17.a/11)
1981-04-24
— ■ ■ * » ' .... ■ ■■ .. .... 1 —r "— ----- ---------—— ----------------------^* •* - 3MÜ——* r n * - le -individuális művészi célok, elképzelések társadalmi I J ‘ ■ - ,;-já W-lehetőségei, korlátái. A Testnevelési Főiskola hallgatóira vonatkozva az ország sportéletének összes jelenségei. A Tanítóképző Főiskola hallgatóit tekintve: az oktatásügy és a pedagógusok társadalmi helye, szerepe és megbecsülése. b/ A család hatása a világnézet formálásában - a felnőttéválás során viszonylag hosszú időn át elsődleges. A személyiség kialakulásával és önállósodv>Oi..— val párhuzamban azonban ez a hatás csökken, s dominó lóvá válnak a különböző közösségek és a tcrsa^ dalom elvárásaiból eredő hatások, valamint az ezekhez alkalmazott önérvényesítési törekvések. Ma már általánosnak mondható, hogy a főiskolások 5 nagy része tanulmányai befejezése előtt saját csaladot alapít. A család életük egyik fontos cél]a és kerete. A családi közösség befolyásoló szerepe tehát ebben a korban sem szűnik meg. A hallgatók többségének eszménye az a családmodell, amelyre az őszinte légkör, a szabad véleménynyilvánítás, a személyiség kölcsönös tisztelete, a társadalmi, politikai problémákra vaió nyitottság jellemző. Mivel a társadalom alapsejtje továbbra is a család, o fentiek a jövőt tekintve is pozitív értéknek ^ mondhatók. j c/ A tömegkommunikációs intézmények és eszj^özök szemléletformáló hatását a főiskolák nagyon fontosnak tartják. A hallgatók szinte kivétel nélkül érdeklő| céssel nézik és hallgatját a TV-ben és r dióban sugárzott gazdasági, politikai, tudományos és művészeti műsorokat, vitákat, a föld különböző országait bemutató dokumentum jellegű filmeket, az ifjúság problémáival foglalkozó adásokat., uzérv nagy az e területen dolgozók felelőssége. A Magyar kudió és Televízió számos műsora sokat ad az érdeklődőknek. Ugyanezt nem lehet elmondani az 0jsc-gokró*. L-----— - —--L__________________________________________________________________________. __
