Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1984-03-08
n n- 9 -felhívja a figyelmet azokra a pontokra, amelyek nem kerületi hatáskörbe tartoznak. /Pl. szakközépsikolák/ Szorgalmazza a szomszédos kerületekkel való együttműködést. Posch Gyula: A táblázatot elemezve megállapítja, hogy az általános iskolákban 1986-87-ben, a gimnáziumokban 199o-ben tetőzik a létszám. Javasolja, hogy a lakossági vitára csak akkor bocsássák az elképzeléseket, ha azok anyagi fedezetéről pontosabb információk állnak rendelkezésre. A jövőben úgy kell építeni, vagy bővíteni, hogy ezek a tantermek alkalmasak legyenek a megnöveked.ett gimnáziumi tanulólétszám befogadására. Elnök: 1984-85-re 28 millió forint van, ebből az összegből 1984^-ben a Zugligeti úti iskola bővítése valósulna meg és elkezdődik az AranyJános intézmény bővítése. 1985-re szintén ennyi pénzeszköz áll rendelkezésre, ehhez kellene alternatíva. A pénzügyi vonatkozásban korán kezdünk gondolkodni, de ha a XI. kerületet követjük, ahol már eldöntötték, hogy^ melyik általános iskolát áldozzák fel a demográfiai hullám átvezetésére, ^ teljes egészében gimnáziumi célra, akkor késésben vagyunk. Rumi elvtársnő által elmondottak szerint most kell olyan nevelő testületet kiépíteni, amely nagyszámú egyetemi végzettségű tanárt gyűjtünk öszsze, akik középiskolai képzésre, tanításra is alkalmasak. Lux Alfrédné: Minden iskolaigazgató örül annak - lényeges dolog -, hogy ennyire előre tervezünk. Fővárosi szinten állandóan a demográfiai hullám után kullogunk. Tulajdonképpen már az idén több gimnázium kellene, ugyanis sokkal több 8.osztályos végez, A kerületi iskolaigazgatók véleménye is az, hogy a bővítéseket kell szorgalmazni. Ezt azonban átgondolva, úgy hogy a maximális lehetőség ki legyen használva. Tapasztalatból is megeró— j sithetem, hogy több szempontból alkalmas ez a tulajdonképpen nem 12 évfolyamos, hanem általános iskola felsőtagozat és gimnázium együtt, először tanerős szempontjából, az utánpótlás is könnyebb, mert vonzóbb a pedagógus számára. Kísérleti színben bevált az az iskolatípus, ahol két évig közösen tanulnak, két év után dől el, hogy a tanuló felsőoktatásra alkalmas, és akkor gimnáziumban folytatja a tanulást, vagy pedig szakközépiskolai szinten. Javasolja, hogy a kerület kapcsolódjon be az ilyen irányú kísérletbe. A fejlesztés kapcsán arra is kell gondolni, hogy kerületi szinten milyen - nemcsak tantermi - bővítéseket hol lehet csinálni. Az Arany János intézményben - és ez nagyon jé ötlet - versenysportra alkalmas^tornatermet terveznek - helyesen -, mely a kerület számára hozzáférhető, használható. A huszonkét kerület közül csak háromban nincs tanuszoda. Ennek megoldása szükséges, ezzel nem lenne szabad, takarékoskodni. Meg kell fontolni - sürget az idő, sürget az igény - az iskola fejlesztéseket,^ bővítéseket, mert az évtizedekre meghatározó hibát követhetünk el, ezért több alternatív javaslatot kell vizsgálni. Bártfai Csabáné: A Diana úti régi iskola tetőtérbeépitésével kapcsolatban felveti, hogy az iskolában jelenleg nagy felújítás zajlik, ami nagy szervezést, alkalmazkodást igényel gyerektől, pedagógustól, szülőktől egyaránt. Ez kb.féléves munka, ennek keretében javasolja megoldani a tetőtérbeépitést is. Az iskola vezetésének tájékoztatása szerint a tervezést társadalmi munkában megoldják. A megvalósításához segítséget kellene nyújtani. u - —_1
