Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1968-02-15
r n t| «!- 4- -apályban is többet hil.» **«* *»■*■»■•“*£ * Wak0.rl,t “* hogy a közül*: kerttlUk jól ~*Ó1U<* » “** M[ a mozgalmi életet, a politikai életet jobban igénylik. A fizikai dolgozók gyermekei segítésének kérdésében gyakran formalizmusba s nk Sokszor esak a statisztikai adatok és nem az egyének tUrkeben nezz„k ezt a kérdést. / pll Virényos úti Iskola 7o fizikai dolgozó gyermeke közül *K) deklasszált szülők gyermeke/, A világnézeti nevelés eredményessége személyi és tárgyi feltételek függvénye. ut t örő mozgalom kdzvetlen munkahelye az iskola. Peladatainak^greha3t|a elválaszthatatlan az iskola munkájától. A mozgalom közvetlen tr > mészetszerüleg pedagógusok. ^ nevelés kérdései' szorosan ősz- ^ Az úttörő munka egyes problémai, <■* vilagnez . sze függnek az irányítást végzó pedagógusok problémaival. kerületünkben erősen mutatkozik az általános iskolai, különösen az al só tagozatú pedagógusok elnőiesedés, és öregedése / 382 “ pe_ 313 nő, átlag életkoruk Vt-W év, az utóbbi 3 ev en min o da-ógus került n tantestületekbe. További fiatalításra sem számi hatunk, h/Jn a következő oktatási évben 2o-25 pedagógus többlete lesz keruletünknek, / . , „xc.e / koránál, szemléleténél, családi okoknál fogva/ " rr; ^ mozgalom követelményeit, nem tudja átvenni módszereit, ^ EzekTsTm^ felsorolt^problémák Jedagógusoink kisebb hányadát érinti, de ^ hatásuk a mozgalomban igy is érezhető, , ,1+ + »r.SeaaDQtrc épül. Az úttörő csapatok közvet-Az iskolai mozgalmi .un a a u t^p^P^ amelyekban a pedagógus útién, kollektív vezető szerv i S.■ P ^et8k is résztvesznek. egyhetik feladataikat. ~ iket közösen alakiak kJ. „ aktivan résztvesznek ! Az i£az£atok altc.lab,n oD , az hogy tájékoztatásuk a moz“ T i UtZT: TZ12 iliőiettel. az olnökség. nr^ltuk. ‘sem személyi, sem mozgalmi kérdésekben nem tárl_J1--_ __-___________________—_________._________—__________ - ■ ___ ~ - - - - - —
