Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1959-08-19
r ... i az iskola egész vonaton Ez hián^a^anjagWl^A következtetést, kellett volna levow. gy J az elvtáröak igen bírálni a végzett izeket a területeket a különböző erősen igyekeztek éktől. Megemlítik,hogy a kerület elellenséges beállítottságú em ,,««»+*» ilven eset, mint Varhelyitanácsolta, a TBB peáiS VnA?n?öult - Á beiskolázás képét illetően „1 nálunk a KÉV-nél fajokat a tavalyi teljesen Adám e^-nak 7an. feilődés tapasztalható, alapján, akkor látnánk, hogyJ£ily voina hogy mit kell csinálni a összefoglaló javaslatok kell hogy’a tatarozási munkákat nem hibák felszámolására. - Felmerült.nog|^etá^ői & Tanácg VB levesz végzik el a vállalatok % j»ed QZfc az összeget.Gondolom,hogy és gondolom más célokra hasznuljak problémát. A kér. kü~ társadalmi munkával nem 1©H® kellene egy bizonyos tanácskozást folylönböző építőipari fonatkozLn. Állítom hogy hoztat ni májusban, va§? ‘}u^u^a£> £°vor ^ festőnk, tudtunk volzánk senki nem fordult’ jlj® Össze*kellene időben ülni a különböző na segíteni ebben a munkában. Össze legf0ntosabb kérdésnek tekin"tSEl'SSflÍS-5S iSí vállalal^a^kerületben van egy Jópár. „ Egyetek agakkal aa elvt^aakkal^akxk iSivetik,hoVa kSíaWe|T|-téa hiányok.•,“££ a4nl> Az uj tanév előkészítéséről is ke meglévő helyzetet,de ahogy átismerem a XII.kér.pedagógusa _ kapcsolatban az a benyomásom, olvastam az anyagot a káderhely ^ volna. ín nem a politimlntha a pedagógusok ^^alása tul^agy 1«^ ^ d6rU1 ki az anyagkai problémák miatti elbocsáj á . v.a1íít_1 áthelvezésre gondo— bál az eltocsájtés lényege, én a kereten belelát helye |ani a lók itt. A reakciós, alkalmatlan P^asédnaoka^e^ pedagögua pályáról.- Az B o tetü állásfogiaiáaában is meg ben, iskola szervezésében es agggy elintézetlen, kényes úgyelkeli mutatkozni. Az át adni hogy az intézkedjen. Konkrét dóinkét az oktatási osztálynak á okt^tásf^oaztály pedig nem körültekingokkal nem támasztják alá, az. ?k hiba _ A beiskolázással kapcsolattőén végzi el és igy csusziLÍStLai Alkalmazotti és egyéb kategó^ bán felvetődött, hogy az értelmiségi, anvagból a beiskolázások bizonyos túlsúlyban vannak. Hiányzik a^y|g^kás-paraszt finál a legfontosabb konz®5®f^f aitácíó?- A technikumok felé iráatalok felé milyen az alános gimnáziumnál komoly problémanyitották a figyelmet és az.A* ékkéntik a számokat, a statisztika val vagyunk.- A téves adatok ca®kke^ fordi^ani# A 8.3/-os rosszul kiállítása. Erre JJagyköth0tfybe a azemünket.Gondolom jó lenne hittanbeiratkozási arány]^feladatáulaani a tanulók világnézetének az iskolák kommunistáinak a f A mUnkás-paraszt tanulókkettősségét. Próbálják alaposan ^"^^atSunk? hlnem ki kell tol való foglalkozást, nem «“f a Sffis-para4zt fiatalokkal. '- ?á?rÁlmPi szerveknek - a figyeimét ezekre. pajkos et.Pál et. mivel nem ért egyet ? Pál et.: Elek et eralitette^hogy hétJp*^lfTM^utatástfadottá hogy leheösup“árT“az történt, hogy ® a_J[ienek‘a dolgok. A káderkérdés tőleg röviden slágvortszerűen sz«íeP®t^!k fé^fgé*vál-t a pőv.Tan. azért merült fel részletesen, mer pedagógus kádermunkát a legelső Oktatási-osztálya részérői is, hogy^ P 'g a pedagógus káder-SSStSS^Efi k^vetkeztstlst SSSS.^Srt ne£ vattám be, mart L _ —-_J
