Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.17.a/4)
1959-08-19
r - ~i gyerekek is, elvonták a figyelmet a hittanbeiratkozásról. A nevelő-iskolákat nem vettük bele a jelentősbe. A központi területre eső tulzsufoltság adja ezt a 49-es átlagot. A pótbeiratkozást megvárjuk és akkor tiszta képet kapunk arról, hogy mennyi helyünk van és akkor tudunk a szülők körzetátlépési kérelmével foglalkozni. A statisztikában mi csak az értelmiségieket emeltük ki a többiek közül, ás néztük meg,hogy hogy oszlanak meg foglalkozás szerint ,3?őleg azt alcartuk megtduni, hogy pedagógusok gyerekei szerepelnek-e még a hittanbeiratkozottak között, továbbá a kulc3pozicióban lévők dolgát néztük meg. A munkásszülők megoszlását foglalkozás szerint nem is tudtuk volna megcsinálni,mert még a beiratás, illetve pótbeiratás hátra van. Az év elején már meg tudjuk konkrétabban nézni. Vita: Somosvi et; A jelentéssel kapcsolatban. Azzal kezdődik a jelentés,hogy megbeszélve Somogyi elvtárssal. Ez igaz. De mégis egy dolog kimaradd a jelentésből.- A jelentés elkészítésénél megbeszéltük,hogy milyen ..j - vetkeztetéseket vonunk le és azt is megbeszéltük,hogy Pál et csinálja meg. Ez kimaradt a jelentésből.lehetett volna következtetést levonni az osztállyal kapcsolatban,vagy a tantestületek értékelésénél, vagy pld.: az erősités, aza# 60 tag, akiket kivülről kaptunk, hogyan változtatta meg a kerületi pedagógusok összetételének képét. Munkában ez még nem mérhető le, de azért lehetett volna következtetést levonni. Továbbá a beiskolázás mennyire felel meg a Pol.Biz.célkitűzéseinek. Nem ártana az összefoglalóban erre visszatérni. Hittanbeiratás problémájához: egy pár számban meg van, de nem ártott volna egynéhány következtetésre kitérni, pld. az első tagozat, első osztályában mutatkozik egy visszaesés a hittanbeiratkozásoknál. Ez po - zitiv. De az V.osztálynál emelkedés mutatkozik. Megnézni miért ? A jelentéssel egyetértek csak a megfelelő következtetést hiányolom, hogy milyen változást szeretnének évközben elérni és mit akarnak elérni az elkövetkező év során, stb. ^ Nemesi et.: 9 éven át harcoltam azért, hogy a Nevelő-Otthonban lévő gyermekeket el tudjuk helyezni a középiskolákba. Azt tapasztaltam, hogy igen sok gyerek elkerül, elkallódik vidéki kollégiumokba. Jó lenne úgy megoldani, hogy az a tanuló, aki kikerül a nevelő intézetből, az a kerületben lévő középiskolába kapjon helyet,mert igy figyelemmel tudjuk kisérni fejlődését, életét. Egynéhány esetben sikerült is az Arany János Intézetbe bekerülni a Nevelő Otthonban végzett tanulók közül. Jő lenne,ha az Arany Jáno3 gimnázium kollégiumi részébe, első sorban a XII.kerületben nevelkedett gyerekek kerülnének,ne pedig vidékre, mert ott nem tudjuk figyelemmel kisérni őket,- A beiskolázás nemcsak szülő kérdés és gyerek kérdés, hanem pedagógus kérdés is. Hogy a pedagógusok elsősorban lássák a beiratkozás fontosságát a munkásosztály szempontjából. Az ütem gyorsaságát fontos kérdésnek tartom . A hitoktatás kérdését is hozzá lehet venni. Vannak olyan pedagógusok, akik bizony nem szivesen látják a kommunista szülők gyermekeit az iskolákban, főleg akkor nem,ha azok $6 tanulók.Előfordul. hogy elnyomják ezeket a kisgyerekeket. Elsősorban az iskolai pártsejteknek és az igazgatóknak sokkal komolyabb formában kellene felfigyelni ezekre a jelenségekre. Ezek a pedagógusok az alapvető kérdésekben nem értenek | velünk egyet. Véleményem szerint ezek nem is tanithatna&.Nézzük meg, hogy kik azok a pedagógusok, akik gyermekeinket nevelik és csak is olyanok legyenek, akik a szocialista nevelést elfogadják. A származás elbiráló-lapot akkor kaptuk meg, amikor már a származás elbírálása megtörtént. Erre fel kellene hivni az illetékes Hatóság figyelmét. i - — _j
