Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1966-04-21
) * » f 558 -16-A pedagógusok határozottabb utnutatást ős közvetlen gyakorlati sogitséget igényelnek nunkájükhöz,ugyanakkor az irányításnak kell biztosítani, hogy a központi elképzelések a helyi negvalósitás során ne torzuljanak el,s a pedagógusok egységes szemlélettel rendelkezzenek a feladatok végrehajtásához* Először vizsgáljuk meg az oktatási osztály munkáját. Mivel a munka eredményességének feltétele a tervszerűség és tudatosság,ezért az oktatási osztály évek óta munkaterv alapján végezte és végzi segítő,ellenőrző és irányitó munkáját, A munkaterv mindig a hivatalos dokumentumok és a helyi igények alapján készült,s a munka egész területét felöleli,de most csak az ált.felügyelők azon munkájára történik utalás,ami! közvetlenül kapcsolódik az oktató-nevelő munkához A felügyeleti munka módszere,hatékonysága sokat fejlődött az utóbbi években,különösen a világnézeti nevelés hatékonyságának vizsgálatára fektettek „ nagy gondot felügyelőink látogatásaik során ,és kísérletezés történik az iskolai vezetés hatékonyságának konkrét lemérésére is. A felügyelők a látogatás tapasztalatait jegyzőkönyvbe rögzítették,tantestületi értekezleten megvitatták és kijelölték a soron lévő feladatokat. Mind az ált,iskolai,mind a középiskolai felügyelőnek az Iskolában folyó nevelőmunka helyzetét vizsgáló látogatása után tartott záróórtekezlote egyúttal fővárosi szintű tapasztalatcsere is volt az fővárosi ált.felügyelők és az SZTCS vezető felügyelőinek részvételévé”... A felügyelők minden lehetőséget kihasználva viszonylag sokat tartózkodnak az iskolákban,eddig is loo-nál jóval több tanórát látogattak fejenként, számos kisz,úttörő foglalkozáson,értekezleten,szakkörön vettek részt Kapcsolatuk az igazgatókkal és kartársakkal általában jó,jelenlétük az Iskolában nem okoz zavart vagy nyugtalanságot,sőt a további munkához lendületet ad. Bar egyik felügyelő sem rendelkezik igazgatói gyakorlattal,áttekintésük az egész iskola munkájára kielégítő, ' Nyugodt egyenletes pedagógiai irányitó munkájukat nehezíti a sok szervezési és tanü^yigazgatási feladat. ■■
