Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.16.a/4)
1966-04-21
. > , * é 559-1?A közelmúltban lezajlott pedagógus fizetésrendezés nagyfokú bérfeszültséget .idázett elő az osztályonuSaz iskolákban dolgozó pedagógusok között. Pedig vala-. mennyien tudjuk,hogy a megfelelő szintű irányitó ós ellenőrző munka nagyobb— fokú felkőszíiltsóget, igényességet .anyagi és erkölcsi felelősséget, minőségileg és mennyisegilog több munkát jelent,mint az iskolákban végzett pedagógus munka. Nem kevésbé súlyponti kérdés az igazgatók segitő irányitó munkája. Az iskolareform által az iskolára háruló nagymennyiségű és komoly feladat igazgatóink nagy részét meggyőzte arról.hogy egyedül a sok.és sokrétű - feladatnak nem tudnak.eleget tenni.Szükségük van olyan kartársakra,akikkel megoszthatják a vezetés .irányítás és ellenőrzés gondjait,ezért megszervezték az iskolatanác-sokat,s ezek sok iskolában a pedagógiai munka tényleges irányítóivá váltak.Viszont néhány iskolában az iskolatanácsok munkája pusztán formális. Az iskolatanács léte azonban nem csökkenti az igazgató felelősségét éppen ezért elengedhetetlenül szükséges,hogy az igazgató,eszmeileg,politikailag pedagógiailag biztosan álljon a lábán,s legyen meg a képessége,hogy elméleti tudását a gyakorlatban is a legeredményesebben tudja gyümölcsöztetnl,s határozott követelmenyünk,hogy az igazgató az iskola politikai gazdája is legyen. Látogatásaink ós a felügyelői tapasztalatok alapján elmondható ,hogy iskoláinkban a vezetés színvonala általában megfelelő.Kiváló vezető .irányító munka folyik 6 oktatási intézményühkben,megnyugtató irányitó munka folyik is^ kóláink 3/4. részében,erősítésre szorul az iskolavezetőség 4 iskolában./Az állami vezetés vagy a párttitkár személyében/. Az oktatási osztálynak arra kell törekednie,hogy ahol lehet a szükséges erősítést megadja. Az igazgatónak és Iskolatanácsnak pedig arra,hogy egyre több kartársat l tudjon bevonni a segitő .ellenőrző munkába,s ne legyen nemtörődöm,közömbös ember, aki órái leadásán kivül az iskola ninden más kérdését problémáját kívülállóként szemléli. E területen úgy látjuk,hogy az utóbbi időben bár jelentősen javult a-. N helyzet.de vannak még iskolák,ahol a kartársak nem merik észrevételeiket,véleményüket nyíltam feltárni,ami legtöbbször abból adódik,hogy az igazgató nem mindig megfelelő formában reagál a kartársak megnyilatkozásáról. Egy-két igazgatónknak nem sikerült megfelelő munkatársi kapcsolatot teremteni a testület egy részével,ami a munka eredményességének rovására megy, ! '• K ________ ■* i i i i. - mi » i ’ 1 f .» " . i , .1 i " 1 1 "
